La tristeza en los niños y niñas en el municipio de Rionegro
La tristeza para muchas personas se muestra con llanto, sollozos, miedos, timidez, gritos, aislamientos, agresividad, suspiros y esta afecta en el aula la dinámica de las actividades, retraso en las temáticas, distracción de los compañeros, atención del docente en el niño que esta triste descuidando...
- Autores:
-
Carvajal Saldarria, Geraldine
Lara Carmona, Monica Lorena
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/365
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/365
- Palabra clave:
- Infancia
Pena
Depresión mental
Melancolía
Sufrimiento
Childhood
Pena
Mental depression
Melancholy
Suffering
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Depresión mental
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Emociones y sufrimientos
Nostalgia
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- License
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La tristeza para muchas personas se muestra con llanto, sollozos, miedos, timidez, gritos, aislamientos, agresividad, suspiros y esta afecta en el aula la dinámica de las actividades, retraso en las temáticas, distracción de los compañeros, atención del docente en el niño que esta triste descuidando a sus otros alumnos, es por dicho suceso que esta investigación busca Comprender los lenguajes de tristeza de los niños y niñas en el municipio de Rionegro a fin de realizar una intervención positiva que lleve al mejoramiento de dicho estado de ánimo en los niños y niñas. El presente artículo hace parte de la investigación1 “cartografía del lenguaje de la tristeza de las infancias rionegreras,” y busca reconocer los lenguajes de tristeza de las infancias del municipio. Fue desarrollada desde una metodología cualitativa con aportes de cartografía social en la que se cuenta las voces de los niños y las niñas, sus expresiones de lenguajes de tristeza, en los hogares y aula de clase. Se busca aportar bases para una correcta intervención en los procesos de formación de las infancias. |
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La tristeza en los niños y niñas en el municipio de Rionegro(Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia; 2019.La tristeza para muchas personas se muestra con llanto, sollozos, miedos, timidez, gritos, aislamientos, agresividad, suspiros y esta afecta en el aula la dinámica de las actividades, retraso en las temáticas, distracción de los compañeros, atención del docente en el niño que esta triste descuidando a sus otros alumnos, es por dicho suceso que esta investigación busca Comprender los lenguajes de tristeza de los niños y niñas en el municipio de Rionegro a fin de realizar una intervención positiva que lleve al mejoramiento de dicho estado de ánimo en los niños y niñas. El presente artículo hace parte de la investigación1 “cartografía del lenguaje de la tristeza de las infancias rionegreras,” y busca reconocer los lenguajes de tristeza de las infancias del municipio. Fue desarrollada desde una metodología cualitativa con aportes de cartografía social en la que se cuenta las voces de los niños y las niñas, sus expresiones de lenguajes de tristeza, en los hogares y aula de clase. Se busca aportar bases para una correcta intervención en los procesos de formación de las infancias.The sadness for many people is shown with crying, sobs, fears, shyness, shouting, isolation, aggressiveness, suspicions and this involvement in the classroom the dynamics of the activities, delay in the themes, distraction from classmates, attention of the teacher in the child who is sad neglecting his other students, it is because of this event that this research seeks to understand the languages of sadness of children in the municipality of Rionegro in order to make a positive intervention that will lead to the improvement of this mood in the boys and girls This article is part of the research1 "cartography of the language of the sadness of the childhood of Rioja", which seeks to recognize the languages of sadness of the childhoods of the municipality and was developed from a qualitative methodology with contributions of social cartography, where they have been Consider the voices of boys and girls, their expressions of sadness, in homes and in the classroom. It seeks to contribute bases for a correct intervention in the formation processes in early childhood.28application/pdfspaUniversidad Católica de OrienteCiencias de la Educaciónlicenciatura en atención para la primera infanciaTrabajo de gradosInfanciaPenaDepresión mentalMelancolíaSufrimientoChildhoodPenaMental depressionMelancholySufferingPenaDepresión mentalMelancolíaSufrimientoEmociones y sufrimientosNostalgiaLa tristeza en los niños y niñas en el municipio de RionegroTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82626https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/9a8fc7d1-9ab2-4e2e-853c-ac21370b6806/download92a02ce7cda5164a98ec1a2f1c265772MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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