Explorando la identidad a través del género : un enfoque performático en la unidad didáctica

Esta intervención tiene como objetivo principal involucrar activamente a los estudiantes de octavo y noveno grado del colegio Sans Fason en procesos vinculados a prácticas arraigadas en la comunidad escolar. La propuesta se concentra en estrategias basadas en el performance, específicamente en la exploración de la identidad y expresión de género. Además, la intervención pretende ofrecer una formación en recursos que pueda ser valiosa para reconocer y replantear la práctica pedagógica. Se abordan temas cruciales como el autocuidado, la identidad y la expresión de género, fundamentales para el desarrollo de una ciudadanía integral en el entorno escolar. En su conjunto, el propósito es fomentar un ambiente educativo más inclusivo y reflexivo, contribuyendo así a la formación integral de los estudiantes.

• Autores: Amado Ortiz, William Felipe
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16109
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16109; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2150
• Palabra clave: Educación secundaria - Enseñanza; Pedagogía - Metodología; Identidad sexual - Aspectos sociales; Género; Performance; Unidad didáctica; Expresión de género; Cuerpo
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2