Evaluación de la transformación de las prácticas pedagógicas del componente de formación situada del Programa Todos a Aprender

La presente investigación evalúa el impacto del Programa Todos a Aprender (PTA) en la transformación de las prácticas pedagógicas de los docentes en Colombia, específicamente a través del componente de formación situada. El objetivo principal es determinar si el programa ha incidido en los resultado...

Full description

Autores:

Casallas Torres, Oscar David

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Externado de Colombia

Repositorio:

Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/26413

Acceso en línea:

https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/26413

Palabra clave:

Evaluación curricular - Colombia
Planificación educativa - Colombia
Articulación de la enseñanza
Sistema de enseñanza
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Prácticas pedagógicas
Transformación de prácticas pedagógicas
Calidad de la educación
Programa Todos a Aprender

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openAccess

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