Formative assessment practices in the EFL classroom

Este estudio de caso, realizado por un profesor de tiempo completo, analizó los hallazgos de las prácticas de evaluación formativa por parte de profesores de inglés en un instituto de idiomas, teniendo en cuenta los resultados de aprendizaje. El estudio fue llevado a cabo con 15 profesores experimen...

Full description

Autores:

Herrera-Gómez, Juan Camilo

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Externado de Colombia

Repositorio:

Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/14659

Acceso en línea:

https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14659
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1319

Palabra clave:

Aprendizaje - Educación
Personal docente - Enseñanza
Actividades estudiantiles
Evaluación formativa
Inglés como segunda lengua
Resultados de aprendizaje
Cuestionarios
Orientación

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openAccess

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