Pertinencia de los métodos y estrategias de autoevaluación en los programas de pregrado de la Escuela Colombiana de Rehabilitación
La presente investigación busca evaluar la pertinencia de los métodos y las estrategias de autoevaluación de la Escuela Colombiana de Rehabilitación en el marco de la cultura del aseguramiento de la calidad para programas de pregrado. Por medio de la implementación del modelo CIPP se realiza la cara...
- Autores:
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Mendivelso Mojica, Jenniffer Tatiana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/14857
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14857
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1499
- Palabra clave:
- Calidad de la educación
Evaluación educativa
Educación - Enseñanza
Aseguramiento de la calidad
Evaluación educativa
Autoevaluación
Modelo CIPP
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2