Comprensión del concepto ambiente a través de una secuencia didáctica estructurada desde controversias sociocientíficas para desarrollar pensamiento crítico en los estudiantes del Curso 901 de la IED Jorge Gaitán Cortés
El documento aborda el diagnóstico, diseño, implementación y resultados de la propuesta de intervención pedagógica para fortalecer la comprensión del concepto ambiente a través de una secuencia didáctica estructurada desde controversias sociocientíficas para desarrollar pensamiento crítico en los es...
- Autores:
-
Bermúdez Barajas, Jorge Edison
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16009
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16009
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2060
- Palabra clave:
- Pedagogía - Enseñanza
Pensamiento critico
Evaluación académica - Aspectos sociales
Ambiente
Controversias sociocientíficas
Pensamiento crítico
Secuencia didáctica
Didáctica de las ciencias naturales
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2