Incidencia de las prácticas evaluativas en el desarrollo de las habilidades lectoras en grado cuarto
Esta investigación explora cómo las Prácticas evaluativas que los docentes desarrollan en el aula promueven el desarrollo de las habilidades y destrezas lectoras en los estudiantes de grado cuarto del Colegio San José IED. Es así como, se propone reflexionar sobre los métodos de evaluación aplicados...
- Autores:
-
Landinez Rojas, Doris Yenit
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
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- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/24712
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24712
- Palabra clave:
- Conducta lectora - Aspectos sociales - (Bogotá) Colombia
Evaluación académica - (Bogotá) Colombia
Política educativa - Aspectos socioeconómicos - (Bogotá) Colombia
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Esta investigación explora cómo las Prácticas evaluativas que los docentes desarrollan en el aula promueven el desarrollo de las habilidades y destrezas lectoras en los estudiantes de grado cuarto del Colegio San José IED. Es así como, se propone reflexionar sobre los métodos de evaluación aplicados por los docentes, para establecer el proceso de aprendizaje que los estudiantes construyen y los conocimientos conceptuales pertinentes en cada grado escolar, de manera que, se propicie un acercamiento reflexivo hacia la práctica pedagógica dentro de la institución. Esta propuesta aporta a la intención de mejorar las prácticas evaluativas, labor que debe ser abordada de manera sistemática y en conjunto, debido a que las acciones evaluativas afectan directamente las prácticas de estudio de los niños y niñas y la manera como ellos asumen la evaluación. |
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Caballero Sánchez, Javiervirtual::9151-1Landinez Rojas, Doris Yenit2025-02-06T14:51:34Z2025-02-06T14:51:34Z2023Esta investigación explora cómo las Prácticas evaluativas que los docentes desarrollan en el aula promueven el desarrollo de las habilidades y destrezas lectoras en los estudiantes de grado cuarto del Colegio San José IED. Es así como, se propone reflexionar sobre los métodos de evaluación aplicados por los docentes, para establecer el proceso de aprendizaje que los estudiantes construyen y los conocimientos conceptuales pertinentes en cada grado escolar, de manera que, se propicie un acercamiento reflexivo hacia la práctica pedagógica dentro de la institución. Esta propuesta aporta a la intención de mejorar las prácticas evaluativas, labor que debe ser abordada de manera sistemática y en conjunto, debido a que las acciones evaluativas afectan directamente las prácticas de estudio de los niños y niñas y la manera como ellos asumen la evaluación.This research explores how the evaluative practices that teachers develop in the classroom promote the development of reading skills and abilities in fourth grade students of Colegio San José IED. Thus, it´s proposed to reflect on the evaluation methods applied by teachers, to establish the learning process that students build and the relevant conceptual knowledge in each school grade, in order to promote a reflective approach to the pedagogical practice within the institution. This proposal contributes to the intention of improving evaluative practices, a task that must be approached systematically and as a whole, since evaluative actions directly affect children's study practices and the way they assume evaluation.MaestríaMagíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la EducaciónEste trabajo de grado está actualmente restringido y no cuenta con autorización de visualización52 páginasapplication/pdfhttps://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24712spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la EducaciónUniversidad Externad de Colombia. Recuperado el 16 de noviembre de 2023 en: Maestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación - Universidad Externado de Colombia (uexternado.edu.co). https://www.uexternado.edu.co/programa/ciencias-de-la-educacion/maestria-educacion-modalidad-profundizacion/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Conducta lectora - Aspectos sociales - (Bogotá) ColombiaEvaluación académica - (Bogotá) ColombiaPolítica educativa - Aspectos socioeconómicos - (Bogotá) ColombiaPrácticas pedagógicasPrácticas evaluativasEvaluaciónHabilidades LectorasIncidencia de las prácticas evaluativas en el desarrollo de las habilidades lectoras en grado cuartoTrabajo de grado - 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