Las actitudes, creencias y emociones en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de 3 a 5° de la IED Tecnológico de Madrid
Está investigación, estudia la importancia de las actitudes, creencias y emociones en el aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de primaria. A través de la información documentada, analizada y sistematizada recogida en las percepciones de estudiantes, profesores, padres de familia, además de...
- Autores:
-
León Bernal, Fredy Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
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- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/15955
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Educación primaria - Planes de estudio
Estudiantes - Estudios de caso
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Actitudes
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Matemáticas
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Está investigación, estudia la importancia de las actitudes, creencias y emociones en el aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de primaria. A través de la información documentada, analizada y sistematizada recogida en las percepciones de estudiantes, profesores, padres de familia, además de una revisión de la literatura sobre el objeto de estudio, se analizaron los factores que influyen en la formación de actitudes positivas y negativas hacia las matemáticas, como la enseñanza, el género, la cultura y la experiencia previa. Además, se discuten las creencias y emociones que los estudiantes pueden tener sobre sus competencias en matemáticas y cómo pueden afectar su rendimiento académico. Finalmente, se destacan algunas estrategias pedagógicas para fomentar actitudes positivas hacia las matemáticas y mejorar el aprendizaje de los estudiantes de primaria en esta materia clave. Este estudio es de gran relevancia para los educadores y psicólogos interesados en mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria. |
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Finalmente, se destacan algunas estrategias pedagógicas para fomentar actitudes positivas hacia las matemáticas y mejorar el aprendizaje de los estudiantes de primaria en esta materia clave. Este estudio es de gran relevancia para los educadores y psicólogos interesados en mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Aprendizaje de la Lectoescritura y las Matemáticas53 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2008https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15955https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2008spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Aprendizaje de la Lectoescritura y las Matemáticasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación primaria - Planes de estudioEstudiantes - Estudios de casoCompetencia en educación - EnseñanzaActitudesCreenciasEmocionesAprendizajeMatemáticasLas actitudes, creencias 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