La resolución de problemas y el empleo de material didáctico en la comprensión del concepto de perímetro y área en Grado Cuarto del Colegio Hernando Durán Dussán

Para el pensamiento métrico y los sistemas de medida, la comprensión del concepto de magnitudes y su empleo en la resolución de problemas son competencias indispensables dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas, sin embargo, presentan un bajo nivel de apropiación y manejo por parte de los estudiantes. Por esta razón, se plantea el diseño e implementación de una secuencia didáctica estructurada desde el Modelo Del Olmo, basada en la resolución de problemas y el empleo de material didáctico en la comprensión del concepto de perímetro y área; la investigación se aplicó a los estudiantes de grado cuarto del Colegio Hernando Durán Dussán. Se empleó la metodología de investigación-acción de carácter cualitativo y participativo, que comprende a los estudiantes no solo como sujetos de estudio, sino como actores activos del proceso de aprendizaje; aspecto que hizo evidente el rol de los estudiantes en la toma de decisiones y acciones. La intervención generó cambios reales y significativos en la comprensión de los conceptos de perímetro y área, pues los estudiantes desarrollaron un alto porcentaje en las competencias de percepción, comparación, medición y estimación; el empleo de material didáctico y su aplicación en la resolución de problemas, permitió que diferentes perspectivas y conocimientos se combinaran para generar aprendizajes significativos y eficaces.

• Autores: Patiño Mantilla, Acenedt
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Externado de Colombia
• Repositorio: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16066
• Acceso en línea: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16066; https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2109
• Palabra clave: Pedagogía - Enseñanza; Competencias escolares - Metodología; Materiales de enseñanza - Educación; Comprensión; Resolución de problemas Pólya; Medida de longitud; Perímetro; Área
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2