Enseñanza – aprendizaje de la escritura a través de un blog personalizado
El documento presenta una estrategia pedagógica y didáctica diseñada para promover la escritura en estudiantes de grado noveno de un colegio distrital de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá. D.C., mediante el desarrollo de un blog personalizado. El estudio inicia con una prueba diagnóstica, lue...
- Autores:
-
Alzate Duque, Marisol
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/16020
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Pedagogía - Enseñanza
Competencias escolares - Educación
Evaluación educativa - Estudios de caso
Proceso de escritura
Producción escrita
Texto argumentativo
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El documento presenta una estrategia pedagógica y didáctica diseñada para promover la escritura en estudiantes de grado noveno de un colegio distrital de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá. D.C., mediante el desarrollo de un blog personalizado. El estudio inicia con una prueba diagnóstica, luego continúa con el diseño e implementación de una secuencia didáctica para desarrollar textos argumentativos y publicarlos en un blog, siguiendo paso a paso el proceso de escritura (planeación, textualización, revisión y reescritura). Posteriormente, se hace la sistematización de la información dando cuenta de los resultados con el uso de diferentes instrumentos de evaluación como listas de chequeo, diarios de campo, matriz de análisis y rúbricas. Como resultado de la secuencia didáctica se evidenciaron avances en el aspecto morfosintáctico, semántico y sintáctico de los textos elaborados, la autonomía en los aprendizajes de los estudiantes y la profundización de la evaluación formativa desde el rol docente. |
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Como resultado de la secuencia didáctica se evidenciaron avances en el aspecto morfosintáctico, semántico y sintáctico de los textos elaborados, la autonomía en los aprendizajes de los estudiantes y la profundización de la evaluación formativa desde el rol docente.The document presents a pedagogical and didactic strategy designed to promote writing among ninth-grade students at a district school in Ciudad Bolivar, Bogotá. D. C., by developing a custom blog. The study begins with a diagnostic test, then continues with the design and implementation of a didactic sequence to develop argumentative texts and publish them on a blog, following step by step the writing process (planning, textualization, revision and rewriting). Subsequently, the information is systematized by reporting the results with the use of different assessment tools such as checklists, field diaries, analysis matrix and rubrics. As a result of the didactic sequence, advances were evidenced in the morphosyntactic, semantic and syntactic aspects of the texts elaborated, the autonomy of the students' learning and the deepening of the formative evaluation from the teaching role.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Profundización Con Énfasis En Didáctica De Las Matemáticas81 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.2071https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/16020https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2071spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación Modalidad Profundización con Énfasis en Didáctica de las MatemáticasReyes, G. (2003). Para escribir bien. Universidad Externado de Colombia.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Pedagogía - EnseñanzaCompetencias escolares - EducaciónEvaluación educativa - Estudios de casoProceso de escrituraProducción escritaTexto argumentativoBlogEnseñanza – aprendizaje de la escritura a través de un blog personalizadoTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationORIGINALCAC-spa-2023-Ensenanza_aprendizaje_de_la_escritura_a_traves_de_un_blog_personalizado.pdfCAC-spa-2023-Ensenanza_aprendizaje_de_la_escritura_a_traves_de_un_blog_personalizado.pdfTrabajo de 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