Evaluación de la apropiación institucional del Decreto 1421/2017 para la educación inclusiva en las Escuelas Normal Superior de Socha y Normal Superior de San Mateo

Esta es una investigación evaluativa, que se centra en evaluar la apropiación institucional del lineamiento establecido por el Decreto 1421/2017 para la educación inclusiva en la Escuela Normal Superior de Socha y Normal Superior de San Mateo, específicamente en los procesos de la gestión académica...

Full description

Autores:

Ulcue Cardona, Ixchel Natali

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Externado de Colombia

Repositorio:

Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/15927

Acceso en línea:

https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15927
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1981

Palabra clave:

Calidad de la educación - Enseñanza
Evaluación académica - Estudio de casos
Relaciones maestro - Estudiante
Apropiación
Decreto 1421/2017
Inclusión
Ajustes razonables
Acciones afirmativas
Expectativa

Rights

openAccess

License

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