La educación y su influencia en la innovación empresarial : el caso de las industrias de alimentos en Colombia
El presente estudio investiga la influencia que tiene la educación de los trabajadores involucrados en Actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación (ACTI) en la innovación de la industria de fabricación de alimentos de Colombia. Se utilizan los datos de la Encuesta de Desarrollo e Innovación Tecn...
- Autores:
-
Romero Rojas, Jeisson
Piraquive Novoa, Jorge Hernán
Castro Moreno, Esmeralda
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/14375
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14375
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.677
- Palabra clave:
- Industrias alimenticias
Innovaciones educativas
Problemas sociales
Educación
Innovación
Industria de alimentos
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El presente estudio investiga la influencia que tiene la educación de los trabajadores involucrados en Actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación (ACTI) en la innovación de la industria de fabricación de alimentos de Colombia. Se utilizan los datos de la Encuesta de Desarrollo e Innovación Tecnológica 2017-2018 (EDIT IX), publicada por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) y se analizan con el Modelo de Regresión de Doble Obstáculo propuesto por Cragg (1971). Los resultados muestran que, solo el 1.55% del personal contratado se destina al desarrollo de ACTI; los niveles más altos de educación —doctorado y maestría— son los que más inciden proporcionalmente en la decisión de innovar, mientras que los niveles con menos años de educación —profesionales y secundaria— apoyan el desarrollo de dichas innovaciones. El sector de alimentos debe crear alianzas con instituciones educativas a fin de unir esfuerzos para generar innovación de acuerdo con las necesidades industriales y sociales. |
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Los resultados muestran que, solo el 1.55% del personal contratado se destina al desarrollo de ACTI; los niveles más altos de educación —doctorado y maestría— son los que más inciden proporcionalmente en la decisión de innovar, mientras que los niveles con menos años de educación —profesionales y secundaria— apoyan el desarrollo de dichas innovaciones. El sector de alimentos debe crear alianzas con instituciones educativas a fin de unir esfuerzos para generar innovación de acuerdo con las necesidades industriales y sociales.The present study investigates the influence that the education of workers involved in Science, Technology and Innovation Activities (STIA) has on innovation in the Colombian food manufacturing industry. Data from the Survey of Technological Development and Innovation 2017-2018 (EDIT IX), published by the National Administrative Department of Statistics (DANE) are used and analyzed with the Double Hurdle Regression Model proposed by Cragg (1971). The results show that only 1.55% of the personnel hired is allocated to the development of STIA; the highest levels of education —doctorate and master's degree— have the greatest proportional impact on the decision to innovate, while lower education levels —professional and high school— support the development of such innovations. The food sector should create alliances with educational institutions to collaborate in generating innovation according to industrial and social needs.MaestríaMagíster en Economía y Política de la Educación39 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.677https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/14375https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.677spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad EconomíaBogotáMaestría en Economía y Política de la EducaciónCamacho, A., Méndez, J., & Laverde, H. (2020). The role of science-oriented workers on innovation: the case of the accommodation industry in Colombia. Documentos de Trabajo. Universidad Externado de Colombia, 1–23info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Industrias alimenticiasInnovaciones educativasProblemas socialesEducaciónInnovaciónIndustria de alimentosTecnologíaLa educación y su influencia en la innovación empresarial : el caso de las industrias de alimentos en ColombiaTrabajo de grado - 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