Evaluación y caracterización de la implementación de la política pública de jornada única escolar en dos colegios públicos de Bogotá

Esta investigación se propone como una evaluación de políticas públicas educativas, desde la perspectiva de la evaluación participativa de políticas públicas (Empowerment Evaluation), en ese sentido, se configura como una investigación de orden cualitativo, en clave hermenéutica e interpretativa. Su...