Un proceso de cambio del criterio evaluativo en las pruebas Saber 11 : del ‘pensamiento crítico’ a la ‘lectura crítica’ (2013 – 2023)

Se trató de un estudio que tuvo por objetivo sistematizar la transición de la competencia de ‘pensamiento crítico’ a ‘lectura crítica’ en las Pruebas Saber 11 para comprender el cambio de criterios evaluativos en el área de filosofía. Para ello empleó una metodología de sistematización de una experi...

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Autores:

Alfaro Marenco, Sergio Andrés

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Externado de Colombia

Repositorio:

Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/15977

Acceso en línea:

https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15977
https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.2030

Palabra clave:

Competencias en educación - Enseñanza
Pedagogía - Aspectos sociales
Evaluación académica - Educación
Pensamiento crítico
Lectura crítica
Pruebas Saber 11
Evaluación estandarizada
Criterio evaluativo

Rights

openAccess

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