La educación inclusiva: una estrategia de formación social

Los contextos educativos se caracterizan por una amplia diversidad de actores, exigiendo que el diseño curricular atienda una visión que incluya diferentes necesidades e intereses. Sin embargo, a través del tiempo la diversidad no ha sido tenida en cuenta en las experiencias de formación, generando exclusiones que impiden el desarrollo formativo pleno de todos los actores. Quienes se ubican dentro de parámetros de normalidad tienen mayores posibilidades de desarrollarse plenamente que otros, dado que la educación está diseñada para ambientes masificados que tienden hacia una aparente homogeneidad. La presente obra busca abordar estos problemas como una exigencia de transformación no solo al interior del contexto educativo, sino con la posibilidad de impactar realidades sociales. Comprender la diversidad y generar diseños curriculares desde la misma, contribuye al fortalecimiento de los procesos de formación plena de todos los actores. Así, la obra tiene dos partes: i) incluye las exigencias que desde perspectivas curriculares, pedagógicas y jurídicas han de ser tenidas en cuenta para la inclusión en educación; y ii) se presentan las sistematizaciones de experiencias tendientes a la transformación de contextos específicos desde la educación inclusiva. Es una obra que no pretende resolver un debate que hasta ahora se está planteando como esencial, sino que busca contribuir a tener una perspectiva de la situación actual para que el lector la apropie a su propia realidad.

• Autores: Juan Sebastián Alejandro Perilla Granados; Gloria Paulina Góngora Herrera; Myriam Cecilia Molina Bernal; Claudia Cecilia Castro Cortés; Orlando Gutiérrez Ramos; Angy Carolina Villamil Duarte; Sandra Liliana Joaqui Galindo; Sergio Andrés Parra Franco; Juliet Dayana Donoso Bolaño; Irma Amalia Molina Bernal; Gustavo Adolfo Jaimes Salazar; Camilo Salgado Bocanegra; Elizabeth Torres Puentes; Carlos Parra Dussán
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Sergio Arboleda
• Repositorio: Repositorio U. Sergio Arboleda
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1201
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11232/1201
• Palabra clave: Integración escolar; Educación inclusiva; Igualdad de oportunidades en educación; Educación - Investigaciones; Mainstreaming in education; Inclusive education; Educational equalization; Education - Research
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2