Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps

En el presente capítulo se presenta el resultado de la investigación sobre el concepto de técnica del filósofo alemán Martín Heidegger, para analizar el comportamiento de los estudiantes a partir del uso de aplicaciones (apps) y redes sociales. Para ello, se realizó un análisis teórico del concepto...

Full description

Autores:
Cruz Bautista, Iván Darío
Tipo de recurso:
Part of book
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Sergio Arboleda
Repositorio:
Repositorio U. Sergio Arboleda
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1918
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11232/1918
Palabra clave:
Heidegger, Martín – Crítica e interpretación
Tecnología educativa
Medios de comunicación de masas – Historia
Métodos de enseñanza - Innovaciones tecnológicas
Enseñanza con ayuda de computadores
Heidegger, Martín - Criticism and interpretation
Educational technology
Mass media - History
Educational method - Techonological innovations
Computer-assisted instruction
comunicación
lenguaje
enseñanza- aprendizaje
aplicaciones
escuela
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
id sergioarb2_99e2c3ff7f9037024a8a95965f93bba8
oai_identifier_str oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1918
network_acronym_str sergioarb2
network_name_str Repositorio U. Sergio Arboleda
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps
title Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps
spellingShingle Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps
Heidegger, Martín – Crítica e interpretación
Tecnología educativa
Medios de comunicación de masas – Historia
Métodos de enseñanza - Innovaciones tecnológicas
Enseñanza con ayuda de computadores
Heidegger, Martín - Criticism and interpretation
Educational technology
Mass media - History
Educational method - Techonological innovations
Computer-assisted instruction
comunicación
lenguaje
enseñanza- aprendizaje
aplicaciones
escuela
title_short Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps
title_full Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps
title_fullStr Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps
title_full_unstemmed Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps
title_sort Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps
dc.creator.fl_str_mv Cruz Bautista, Iván Darío
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Cruz Bautista, Iván Darío
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Heidegger, Martín – Crítica e interpretación
Tecnología educativa
Medios de comunicación de masas – Historia
Métodos de enseñanza - Innovaciones tecnológicas
Enseñanza con ayuda de computadores
Heidegger, Martín - Criticism and interpretation
Educational technology
Mass media - History
Educational method - Techonological innovations
Computer-assisted instruction
topic Heidegger, Martín – Crítica e interpretación
Tecnología educativa
Medios de comunicación de masas – Historia
Métodos de enseñanza - Innovaciones tecnológicas
Enseñanza con ayuda de computadores
Heidegger, Martín - Criticism and interpretation
Educational technology
Mass media - History
Educational method - Techonological innovations
Computer-assisted instruction
comunicación
lenguaje
enseñanza- aprendizaje
aplicaciones
escuela
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv comunicación
lenguaje
enseñanza- aprendizaje
aplicaciones
escuela
description En el presente capítulo se presenta el resultado de la investigación sobre el concepto de técnica del filósofo alemán Martín Heidegger, para analizar el comportamiento de los estudiantes a partir del uso de aplicaciones (apps) y redes sociales. Para ello, se realizó un análisis teórico del concepto de técnica que presenta Heidegger en cuanto a su impacto en el mundo y en el lenguaje. De esta manera, se ofrece un breve recorrido histórico por la evolución de las comunicaciones desde el telégrafo hasta llegar al Internet, lo cual nos permite explicar qué son las apps y su incidencia en la educación, teniendo en cuenta el estudio de Howard Gardner y Katie Davis. Finalmente, esto nos permite describir algunas investigaciones acerca de las TIC en el aula de clases, donde se evidencia que los estudiantes mejoran su aprendizaje como consecuencia de su uso. De esta forma, se ha podido concluir que el buen uso de la técnica contribuye a la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes.
publishDate 2022
dc.date.created.spa.fl_str_mv 2022-12
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2022-12
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2023-02-03T13:18:25Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2023-02-03T13:18:25Z
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.*.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.redcol.*.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB
dc.type.local.spa.fl_str_mv Capítulo de Libro
format http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Cruz Bautista. I. (2022). Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps en Noguera Calderón. R. (ed.). La educación en tiempos de grandes cambios (pp.127-147). Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.isbn.spa.fl_str_mv 978-958-5158-63-4
dc.identifier.uri.eng.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11232/1918
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
dc.identifier.repourl.*.fl_str_mv repourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/
identifier_str_mv Cruz Bautista. I. (2022). Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps en Noguera Calderón. R. (ed.). La educación en tiempos de grandes cambios (pp.127-147). Universidad Sergio Arboleda
978-958-5158-63-4
instname:Universidad Sergio Arboleda
reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/
url http://hdl.handle.net/11232/1918
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv Investigación
dc.relation.isversionof.spa.fl_str_mv 1
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Carrillo, A., Sánchez, M. y J. Villalobos. (2016). Plan nacional de ciencia tecnología e innovación tecnologías de la información y las comunicaciones TIC 2017-2022. Colciencias.
Castro, A. y Fusario, R. (2015). Comunicaciones y redes para profesionales en sistema de la información. Editorial Alfaomega.
Escudero, J. (2009). El lenguaje de Heidegger diccionario filosófico 1912- 1927. Herder
Esquirol, J. (2011). Los filósofos contemporáneos y la técnica de Ortega a Sloterdijk. Gedisa.
Gardner, H. y Davis, K. (2014). La generación app. Planeta. Glosario de terminología informática. (s. f.). Glosario de terminología informática. http://www.tugurium.com/gti/termino. php Tr=systolic%20array
Heidegger, M. (1984). Ciencia y técnica. Editorial Universitaria Santiago de Chile.
Heidegger, M. (1993). El discurso filosófico de la modernidad. Universidad de Valencia.
Heidegger, M. (1998). Ser y tiempo. Editorial Universitaria Santiago de Chile.
Heidegger, M. (2000). Tiempo y ser. Tecnos.
Heidegger, M. (2001). Introducción a la metafísica. Gedisa.
Jaramillo, P. (2005). Uso de las tecnologías de información en el aula qué saben hacer los niños con los computadores y la información? Revista de Estudios Sociales, (20), 27-44.https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/res20.2005.02
MinTIC. (Agosto 30 de 2020). Historia de las TIC en Colombia. https://mintic.gov.co/portal/inicio/Ministerio/Acerca-del-MinTIC/Historia/. Rosas, M. y Vargas, M. (2010). Análisis sobre la incidencia de la aplicación de tecnologías en el aula. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/
Sánchez, D. (2016). Facebook filosofía e imagen. (Trabajo de grado de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá
Sánchez, J.; Castañeda, A. y Londoño, A. (2016). Uso de aplicaciones
dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv 127
dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv 147
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accesRights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.coar.*.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 31
dc.format.medium.spa.fl_str_mv Digital
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Sergio Arboleda
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Filosofía, Derecho y política
institution Universidad Sergio Arboleda
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1918/1/Heidegger%20en%20las%20redes%20sociales.%20Reflexiones%20sobre%20la%20t%c3%a9cnica%20en%20las%20TIC%20y%20las%20apps.pdf
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1918/2/license.txt
https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1918/3/Heidegger%20en%20las%20redes%20sociales.%20Reflexiones%20sobre%20la%20t%c3%a9cnica%20en%20las%20TIC%20y%20las%20apps.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 37ae1abe8a2ec822432e509987904e03
08af4d860568f825b35a06c69dc734dc
69230a5536e6a158ce41ef03721c4454
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1814076312723128320
spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cruz Bautista, Iván Darío2023-02-03T13:18:25Z2023-02-03T13:18:25Z2022-122022-12Cruz Bautista. I. (2022). Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps en Noguera Calderón. R. (ed.). La educación en tiempos de grandes cambios (pp.127-147). Universidad Sergio Arboleda978-958-5158-63-4http://hdl.handle.net/11232/1918instname:Universidad Sergio Arboledareponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledarepourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/En el presente capítulo se presenta el resultado de la investigación sobre el concepto de técnica del filósofo alemán Martín Heidegger, para analizar el comportamiento de los estudiantes a partir del uso de aplicaciones (apps) y redes sociales. Para ello, se realizó un análisis teórico del concepto de técnica que presenta Heidegger en cuanto a su impacto en el mundo y en el lenguaje. De esta manera, se ofrece un breve recorrido histórico por la evolución de las comunicaciones desde el telégrafo hasta llegar al Internet, lo cual nos permite explicar qué son las apps y su incidencia en la educación, teniendo en cuenta el estudio de Howard Gardner y Katie Davis. Finalmente, esto nos permite describir algunas investigaciones acerca de las TIC en el aula de clases, donde se evidencia que los estudiantes mejoran su aprendizaje como consecuencia de su uso. De esta forma, se ha podido concluir que el buen uso de la técnica contribuye a la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes.31Digitalapplication/pdfspaUniversidad Sergio ArboledaFilosofía, Derecho y políticaInvestigación1Carrillo, A., Sánchez, M. y J. Villalobos. (2016). Plan nacional de ciencia tecnología e innovación tecnologías de la información y las comunicaciones TIC 2017-2022. Colciencias.Castro, A. y Fusario, R. (2015). Comunicaciones y redes para profesionales en sistema de la información. Editorial Alfaomega.Escudero, J. (2009). El lenguaje de Heidegger diccionario filosófico 1912- 1927. HerderEsquirol, J. (2011). Los filósofos contemporáneos y la técnica de Ortega a Sloterdijk. Gedisa.Gardner, H. y Davis, K. (2014). La generación app. Planeta. Glosario de terminología informática. (s. f.). Glosario de terminología informática. http://www.tugurium.com/gti/termino. php Tr=systolic%20arrayHeidegger, M. (1984). Ciencia y técnica. Editorial Universitaria Santiago de Chile.Heidegger, M. (1993). El discurso filosófico de la modernidad. Universidad de Valencia.Heidegger, M. (1998). Ser y tiempo. Editorial Universitaria Santiago de Chile.Heidegger, M. (2000). Tiempo y ser. Tecnos.Heidegger, M. (2001). Introducción a la metafísica. Gedisa.Jaramillo, P. (2005). Uso de las tecnologías de información en el aula qué saben hacer los niños con los computadores y la información? Revista de Estudios Sociales, (20), 27-44.https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/res20.2005.02MinTIC. (Agosto 30 de 2020). Historia de las TIC en Colombia. https://mintic.gov.co/portal/inicio/Ministerio/Acerca-del-MinTIC/Historia/. Rosas, M. y Vargas, M. (2010). Análisis sobre la incidencia de la aplicación de tecnologías en el aula. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/Sánchez, D. (2016). Facebook filosofía e imagen. (Trabajo de grado de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional, BogotáSánchez, J.; Castañeda, A. y Londoño, A. (2016). Uso de aplicaciones127147Heidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las appsHeidegger, Martín – Crítica e interpretaciónTecnología educativaMedios de comunicación de masas – HistoriaMétodos de enseñanza - Innovaciones tecnológicasEnseñanza con ayuda de computadoresHeidegger, Martín - Criticism and interpretationEducational technologyMass media - HistoryEducational method - Techonological innovationsComputer-assisted instructioncomunicaciónlenguajeenseñanza- aprendizajeaplicacionesescuelahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_3248http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBCapítulo de LibroORIGINALHeidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps.pdfHeidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps.pdfCapítulo 5application/pdf3508542https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1918/1/Heidegger%20en%20las%20redes%20sociales.%20Reflexiones%20sobre%20la%20t%c3%a9cnica%20en%20las%20TIC%20y%20las%20apps.pdf37ae1abe8a2ec822432e509987904e03MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81180https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1918/2/license.txt08af4d860568f825b35a06c69dc734dcMD52open accessTHUMBNAILHeidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps.pdf.jpgHeidegger en las redes sociales. Reflexiones sobre la técnica en las TIC y las apps.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg17281https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/11232/1918/3/Heidegger%20en%20las%20redes%20sociales.%20Reflexiones%20sobre%20la%20t%c3%a9cnica%20en%20las%20TIC%20y%20las%20apps.pdf.jpg69230a5536e6a158ce41ef03721c4454MD53open access11232/1918oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/19182023-07-10 07:50:32.297open accessRepositorio Institucional Universidad Sergio Arboledadspace-help@myu.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

Publicaciones similares