Planeación del desarrollo humano
El objeto de implementar una evaluación de desempeño por competencias es obtener un beneficio mutuo entre empresa y colaborador, en la que los resultados de la misma permitan evidenciar el cumplimiento de los objetivos propuestos del cargo y por ende de la compañía, pero a su vez potencializar las h...
- Autores:
-
Arias, Luisa Marcela
Mahecha Valbuena, Néstor Raúl
Martínez Salaza, Deisy Bibiana
Pérez Hoyos, Jhesica Jhoana
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Sergio Arboleda
- Repositorio:
- Repositorio U. Sergio Arboleda
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1006
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11232/1006
- Palabra clave:
- Administración de personal
Planificacion de recursos humanos
Evaluación de personal
Competencias
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
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El objeto de implementar una evaluación de desempeño por competencias es obtener un beneficio mutuo entre empresa y colaborador, en la que los resultados de la misma permitan evidenciar el cumplimiento de los objetivos propuestos del cargo y por ende de la compañía, pero a su vez potencializar las habilidades del colaborador vistas desde el ser, el hacer y el saber con lo cual se podrá desarrollar planes de carrera y disminuir los altos índices de rotación de la compañía. |
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(2004). Diccionario de comportamientos gestión por competencias. Buenos Aires: Ediciones Granica S.A.Alles, M. (2015). Desempeño por competencias de 360. Buenos Aires: Ediciones Granica S.A.Alles, M. (2007). Comportamiento organizacional como lograr un cambio cultural a través de gestión por competencias. Buenos Aires: Ediciones Granica S.A.Chiavenato, I. (2007). Administración de recursos Humanos.Capitulo: El capital humano de las organizaciónes. Estados Unidos: McGraw Hill.Mañueco J. (2004). Un modelo de gestión por competencias: Lecciones aprendidas.Barcelona, España: Ediciones Gestión 2000.Gutierrez, C. H. (2000). La evaluación como experiencia total: Logros, objetivos, procesos, competencias y desempeño. 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