La formación docente: una tarea pendiente en la educación inclusiva

El propósito de este capítulo es reflexionar sobre la importancia de generar una cultura de investigación frente a los procesos de educación inclusiva, particularizando en la importancia de que el docente en ejercicio continúe su formación. Este ha de ser un proceso de construcción pedagógico hacia...

Full description

Autores:

Molina Bernal, Myriam Cecilia

Tipo de recurso:

Part of book

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Sergio Arboleda

Repositorio:

Repositorio U. Sergio Arboleda

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1576

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11232/1576

Palabra clave:

Integración escolar
Educación inclusiva
Igualdad de oportunidades en educación
Educación – Investigaciones

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)