Metodologías integradoras para la inclusión de estudiantes en condición de discapacidad visual y el logro de aprendizajes significativos en la clase de inglés

El contexto educativo colombiano ha venido cambiando significativamente, de acuerdo con las exigencias internacionales en materia económica, política y social. El modelo económico que rige en nuestro país es el modelo neoliberal y, para este modelo, en el que todo tiene un precio, la educación se as...

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Autores:: Jaimes Salazar, Gustavo Adolfo

Tipo de recurso:: Part of book

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Sergio Arboleda

Repositorio:: Repositorio U. Sergio Arboleda

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Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio.Ministerio de Educación Nacional -[MEN ]. (2005). Bases para una nación bilingüe y competitiva. AlTablero, 37. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov. co/1621/article-97498.htmlMinisterio de Educación Nacional -[MEN ]. (2006). Estándares básicos de dompetencias en lenguas extranjeras: inglés. formar en lenguas extranjeras. El reto. Lo que necesitamos saber y saber hacer. (Serie guías 22). Bogotá: Autor.Miñana, C., y Rodríguez, J. (2002). La educación en el contexto neoliberal. Recuperado de: www.humanas.unal.edu.co/red/index.php/download_file/view/90/Moreno, M. (2011). Realidad y contexto situacional de la población con limitación visual en Colombia. una aproximación desde la justicia y el desarrollo humano. Bogotá:́ Instituto Nacional para Ciegos (INCI ) - Instituto de Desarrollo Humano, Facultad de Medicina - Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Medicina: Grupo de Políticas Públicas y Discapacidad.Parra, C. (2010). 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