Re-educar la humanidad: la necesidad de emocionalidad en los profesionales del Derecho.

El artículo de reflexión propone como eje fundamental la aplicación de la inteligencia emocional como vectorclave en el desarrollo y afianzamiento de las competencias del ser en los programas profesionales de los estudiantes de Derecho. Basados en una revisión bibliográfica y empleando el método hermenéutico crítico, se analiza de forma reflexiva el desarrollo de competencias emocionales y humanas en diversos programas universitarios, planteando deontológicamente la importancia del ser en los nuevos modelos educativos, en especial para los profesionales del Derecho.

• Autores: Latorre Iglesias, Edimer Leonardo; Latorre Iglesias, Aldo
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Sergio Arboleda
• Repositorio: Repositorio U. Sergio Arboleda
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1398
• Acceso en línea: https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/visiuris/article/view/955; http://hdl.handle.net/11232/1398; https://doi.org/10.22518/vis.v2i32015.955
• Palabra clave: Derecho – Enseñanza; Pedagogía; Law - Study and teaching; Teaching; inteligencia emocional en el aula; humanización de los currículos; instrumentalización de la educación; educación para el mercado laboral; emotional intelligence in the classroom; humanization of curricula; instrumentalization of education; education for the labor market
• Rights: openAccess
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