La formación del docente inclusivo: un desafío de la gestión educativa para las instituciones de educación superior

Este capítulo pretende reflexionar sobre la formación del docente inclusivo en las instituciones de educación superior (IES) como un desafío en la construcción de nuevos paradigmas, en los cuales se propone una educación para todos, fundamentada en programas de calidad, con currículos flexibles e in...

Full description

Autores:

Molina Bernal, Myriam Cecilia

Tipo de recurso:

Part of book

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Sergio Arboleda

Repositorio:

Repositorio U. Sergio Arboleda

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usergioarboleda.edu.co:11232/1987

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11232/1987

Palabra clave:

Administración educativa
Educación superior
Formación profesional de maestros
Educación inclusiva
Competencia en educación
Educational administration
Education, higher
Teachers, training of
Competency based education
Teaching

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)