Estrategia para visibilizar y resignificar los productos didácticos de los estudiantes de los programas LPID Y LEID.
Resignificar los resultados de aprendizaje de los estudiantes, creando el volumen 2 de la revista didáctica para fomentar los saberes pedagógicos de los estudiantes.
- Autores:
-
Pedraza Vargas, Karen Tatiana
Pascuas Garavito, Katherine
Rodríguez Calvo, Ruddy
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12545
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12545
- Palabra clave:
- Investigación
Aprendizaje Significativo
Recursos didácticos
Estrategia curricular
Pensamiento crítico
Research
Meaningful learning
Didactic resources
Curriculum strategy
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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Cortés, Alexandra GiovannaPedraza Vargas, Karen TatianaPascuas Garavito, KatherineRodríguez Calvo, RuddyVillavicencio, (Meta)2021-07-19T16:30:04Z2021-07-19T16:30:04Z2021-05-10Pascuas, K., Pedraza, K., Rodríguez, R. (2021). Estrategia para visibilizar y resignificar los productos didácticos de los estudiantes de los programas LPID Y LEID. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Villavicencio - Colombia.https://hdl.handle.net/10656/12545instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduResignificar los resultados de aprendizaje de los estudiantes, creando el volumen 2 de la revista didáctica para fomentar los saberes pedagógicos de los estudiantes.La Universidad es el eje central de formación de los futuros profesionales en todos los campos, allí no solo se imparte un conocimiento hacia cierta disciplina sino que se extiende hacia la comprensión de la realidad, enfocados en el trabajo, compromiso, creatividad e innovación necesarios para el progreso de toda la comunidad educativa y el desarrollo social, la investigación ha sido fuente de progreso y de grandes aportaciones a las realidades educativas, permitiendo enriquecer, potenciar y transformar el pensamiento crítico, analítico, lógico y reflexivo; siendo así, las experiencias significativas grandes potenciadoras de habilidades dentro del escenario investigativo. Siendo la investigación un escenario de oportunidades para desarrollar y plantear proyectos; es necesario, que las universidades muestren el talento, habilidades y destrezas de los estudiantes en formación. Dentro del ejercicio formativo se requiere la realización de actividades que en muchos casos contiene material innovador y agradable, favoreciendo el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje; estas actividades incitan al estudiante a crear recursos, ya sean físicos o audiovisuales siendo desarrollados, planificados, estructurados minuciosa y creativamente para cierto fin dentro del contexto educativo.The University is the central axis of training for future professionals in all fields, there not only knowledge is imparted towards a certain discipline but also extends towards the understanding of reality, focused on the work, commitment, creativity and innovation necessary for the progress of the entire educational community and social development, research has been a source of progress and great contributions to educational realities, allowing enrich, enhance and transform critical, analytical, logical and reflective thinking; Thus, significant experiences are great enhancers of abilities within the investigative setting. Research being a scenario of opportunities to develop and propose projects; It is necessary that universities show the talent, abilities and skills of the students in training. Within the training exercise, it is required to carry out activities that in many cases contain innovative and pleasant material, favoring the development of teaching and learning processes; These activities encourage the student to create resources, whether physical or audiovisual, being developed, planned, structured carefully and creatively for a certain purpose within the educational context.103 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Pregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación Infantilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessInvestigaciónAprendizaje SignificativoRecursos didácticosEstrategia curricularPensamiento críticoResearchMeaningful learningDidactic resourcesCurriculum strategyEstrategia para visibilizar y resignificar los productos didácticos de los estudiantes de los programas LPID Y LEID.ThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecArias, X. P. B., Castillo, L. C. Z., & Insuasty, E. A. (2018). El desarrollo de competencias investigativas de los docentes en formación en el contexto de la práctica pedagógica. Folios, (47).Anguera, M. T., Blanco-Villaseñor, A., Losada, J. L., & Sánchez-Algarra, P. (2020). Integración de elementos cualitativos y cuantitativos en metodología observacional. Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación, (49), 49-70.Chacón, J. P., Estevan, D. G., & Suelves, D. M. (2018). Percepciones sobre materiales didácticos y la formación en competencia digital. @ tic. revista d'innovació educativa, (20), 54-62.González Revelo, S. J. (2018). Elaboración de la revista institucional para la federación de estudiantes universitarios del ecuador (FEUE-I) de la Universidad Técnica del Norte desde el año 2014-2015 (Bachelor's thesis).Mogollón García, E. J. (2020). Sistematización de la práctica profesional en UNIMINUTO radio, redes sociales y su Importancia en el periodismo (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios).Pacori Ticona, J. J. P. (2017). Repercusión del periodismo escolar en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de la IES Politécnico Regional Los Andes–Juliaca, 2014.Rodríguez Morales, A., Barros Bastida, C., & Milanés Gómez, R. (2019). Profesionalización docente y formación de un nuevo currículo en la Universidad de Guayaquil. Revista Universidad y Sociedad, 11(1), 243-248.Rodríguez, E. M. R. (2017). Competencias didácticas-pedagógicas del docente, en la transformación del estudiante universitario. Orbis: revista de Ciencias Humanas, 13(37), 41-55.ORIGINALUVDT.EDI_PedrazaKaren-PascuasKatherine-RodriguezRuddy_2021.pdfUVDT.EDI_PedrazaKaren-PascuasKatherine-RodriguezRuddy_2021.pdfDocumento Principalapplication/pdf2251435https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/4a796ef1-660f-401c-b127-088ffddb0d5c/downloaddb1b7a80a5fba6edf4bf9eeb18678a16MD51Anexo1_Blogdigital.pdfAnexo1_Blogdigital.pdfapplication/pdf375120https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/cd48fde6-afdf-4e7c-8387-a8ef184ae2b6/download540e2606b3bf9f9a0f4cc17e9192d862MD53Anexo2_Revistadigitalunminutodedidacticaparalossaberespedagódicospdf..pdfAnexo2_Revistadigitalunminutodedidacticaparalossaberespedagódicospdf..pdfapplication/pdf14444026https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/54a88f79-ba2c-4fe4-82d8-ebe71541c8a0/downloaddc6da3102ab0fde0c74d521cbd6a31fbMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/b4495906-57ff-4665-b5fd-a6ffb0e2dd6e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55Autorización_GuevaraAndres-LeonHernan-VargasYefry.pdfAutorización_GuevaraAndres-LeonHernan-VargasYefry.pdfAutorizaciónapplication/pdf70223https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/4a6e94b9-3352-4189-a289-aa34101fc3ed/download944da714901ee13db13c24a13fb514d4MD5610656/12545oai:repository.uniminuto.edu:10656/125452021-07-19 17:16:33.125http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/open.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |