Estrategia para visibilizar y resignificar los productos didácticos de los estudiantes de los programas LPID Y LEID.

Resignificar los resultados de aprendizaje de los estudiantes, creando el volumen 2 de la revista didáctica para fomentar los saberes pedagógicos de los estudiantes.

• Autores: Pedraza Vargas, Karen Tatiana; Pascuas Garavito, Katherine; Rodríguez Calvo, Ruddy
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
• Repositorio: Repositorio institucional UNIMINUTO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.uniminuto.edu:10656/12545
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10656/12545
• Palabra clave: Investigación; Aprendizaje Significativo; Recursos didácticos; Estrategia curricular; Pensamiento crítico; Research; Meaningful learning; Didactic resources; Curriculum strategy
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/