La asertividad del método Doman en la línea de pre-lectura a través del juego como una estrategia facilitadora en los niños de 4 a 5 años en forma grupal e individual en el barrio las Américas de Villavicencio, Meta

Evidenciar la asertividad que tiene el método Doman en la línea de Pre-lectura a través del juego como una estrategia, facilitadora del proceso pre- lector, en los niños de 4 a 5 años de forma grupal e individual en el barrio Las Américas de Villavicencio Meta.

Autores:: Gaviria Forero, Luz Damaris
González Herrera, María Isidora

Tipo de recurso:: Tesis

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto

Repositorio:: Repositorio institucional UNIMINUTO

Idioma:: spa