Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión
Reflexionar sobre el impacto de la práctica pedagógica III de inclusión en los procesos de adaptación curricular individualizada, en el Colegio Los Ángeles del municipio de Apulo Cundinamarca
- Autores:
-
Silva Camacho, Lida Juliana
Garcia Tellez, Erika Tatiana
Carrillo Patiño, Anllerly Andrea
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12134
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12134
- Palabra clave:
- Inclusión,
pedagogía
Adaptación curricular
NEE
Lúdicas
Motivación
Participación
Aprendizaje
Inclusion,
pedagogy
Curricular adaptation
NEE
Learning
Games
Motivation
Participation
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
Uniminuto2_6642d89656aa6f6da677451fda77cf6e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.uniminuto.edu:10656/12134 |
| network_acronym_str |
Uniminuto2 |
| network_name_str |
Repositorio institucional UNIMINUTO |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión |
| title |
Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión |
| spellingShingle |
Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión Inclusión, pedagogía Adaptación curricular NEE Lúdicas Motivación Participación Aprendizaje Inclusion, pedagogy Curricular adaptation NEE Learning Games Motivation Participation |
| title_short |
Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión |
| title_full |
Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión |
| title_fullStr |
Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión |
| title_full_unstemmed |
Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión |
| title_sort |
Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión |
| dc.creator.fl_str_mv |
Silva Camacho, Lida Juliana Garcia Tellez, Erika Tatiana Carrillo Patiño, Anllerly Andrea |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Serrano Serrano, Sandra Milena |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Silva Camacho, Lida Juliana Garcia Tellez, Erika Tatiana Carrillo Patiño, Anllerly Andrea |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Inclusión, pedagogía Adaptación curricular NEE Lúdicas Motivación Participación Aprendizaje |
| topic |
Inclusión, pedagogía Adaptación curricular NEE Lúdicas Motivación Participación Aprendizaje Inclusion, pedagogy Curricular adaptation NEE Learning Games Motivation Participation |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Inclusion, pedagogy Curricular adaptation NEE Learning Games Motivation Participation |
| description |
Reflexionar sobre el impacto de la práctica pedagógica III de inclusión en los procesos de adaptación curricular individualizada, en el Colegio Los Ángeles del municipio de Apulo Cundinamarca |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020-06-02 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-05-28T00:25:17Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-05-28T00:25:17Z |
| dc.type.eng.fl_str_mv |
Thesis |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Sistematización |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Silva,L.,Garcia,E, y Carrillo,A.(2020).Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios. La Mesa-Colombia |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10656/12134 |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
| identifier_str_mv |
Silva,L.,Garcia,E, y Carrillo,A.(2020).Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios. La Mesa-Colombia instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios reponame:Colecciones Digitales Uniminuto repourl:https:// repository.uniminuto.edu |
| url |
https://hdl.handle.net/10656/12134 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces |
| dc.rights.local.none.fl_str_mv |
Open Access |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAcces Open Access |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
46 Paginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
La Mesa (Cundinamarca) |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Pedagogía Infantil |
| institution |
Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/21a807f0-995b-4afd-a0b7-4526084faf48/download https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/503f9e1d-6652-43a9-80ed-9644278205c3/download https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/15dcda04-5d0b-4952-ab43-ad7b7892d225/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2c9ea107dc0944b73a3c9644f398c869 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 6f0c057520ddad5229a8d6b5a091e9a9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repository - Uniminuto |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@uniminuto.edu |
| _version_ |
1812494505400598528 |
| spelling |
Serrano Serrano, Sandra MilenaSilva Camacho, Lida JulianaGarcia Tellez, Erika TatianaCarrillo Patiño, Anllerly AndreaLa Mesa (Cundinamarca)2021-05-28T00:25:17Z2021-05-28T00:25:17Z2020-06-02Silva,L.,Garcia,E, y Carrillo,A.(2020).Adaptación curricular en el aula para niños de inclusión.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios. La Mesa-Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12134instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduReflexionar sobre el impacto de la práctica pedagógica III de inclusión en los procesos de adaptación curricular individualizada, en el Colegio Los Ángeles del municipio de Apulo CundinamarcaEl presente proyecto se llevó acabó en el grado tercero del colegio Los Ángeles de naturaleza privado, ubicado en la zona urbana del municipio de Apulo Cundinamarca, con el fin de crear la adaptación curricular y mejorar la educación en el ámbito de inclusión con el niño estudio de caso y donde se favorezca la atención a niños con necesidades especiales. Dicho proyecto se desarrolló bajo la metodología del marco lógico, por medio de este se logró identificar la problemática que se presenta con los niños con necesidades especiales educativas teniendo en cuenta, las necesidades y problemas que se evidencian en el aula de clase, con los alumnos que presentan dificultad de aprendizaje, por medio de esto se pudo realizar actividades para la adaptación de dichos menores dentro de la institución. Esto nos lleva a concluir que el docente siempre debe estar dispuesto a innovar y detectar los casos que se estén presentando dentro del aula, y sobre todo estar prevenido en observar, plantear, planear y lo más importante proponer estrategias que involucren a todos el alumnado de dichos cursos o con alguna necesidad especial, debido a que es una de las mejores maneras para saber cómo sacarle provecho a cada una de las habilidades que presentan sus alumnosThis project was completed in the third grade of Los Angeles private school, located in the urban area of the municipality of Apulo Cundinamarca, in order to create curricular adaptation and improve education in the field of inclusion with the study child case study and where attention is given to children with special needs. This project was developed under the methodology of the logical framework, through this it was possible to identify the problem that arises with children with special educational needs taking into account, the needs and problems that are evidenced in the classroom, with the students that present learning difficulties, through this it was possible to carry out activities for the adaptation of said minors within the institution. This leads us to conclude that the teacher must always be willing to innovate and detect cases that are occurring within the classroom, and above all be prevented in observing, posing, planning and most importantly proposing strategies that involve all students of these courses or with some special need, because it is one of the best ways to know how to take advantage of each of the skills presented by their students.46 Paginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Pedagogía InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessInclusión,pedagogíaAdaptación curricularNEELúdicasMotivaciónParticipaciónAprendizajeInclusion,pedagogyCurricular adaptationNEELearningGamesMotivationParticipationAdaptación curricular en el aula para niños de inclusiónThesisSistematizaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecBalestrini. 2003:. http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/zll/metodologia-investigacion.html (último acceso: 29 de abril de 2020).Coll y otros 2001, 1993. s.f. https://www.researchgate.net/publication/240990777_VARIABLES_Y_FACTORES_ASOCIADOS_AL_APRENDIZAJE_ESCOLAR_UNA_DISCUSION_DESDE_LA_INVESTIGACION_ACTUAL.cons. politica de colombia. 1991. https://minciencias.gov.co/sites/default/files/upload/reglamentacion/ConstitucionPoliticaColombia-1991.pdfcons. politica de colombia. 1991. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.htmldecreto 1421. 29 de agosto de 2017. http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201421%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%20DE%202017.pdf.diario oficial. 8 de noviembre de 2006. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1098_2006.html#top.educacion, min. articulo. s.f. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80860.htmleducacion, ministerio de. decreto 1421. 29 de agosto de 2017. http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201421%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%20DE%202017.pdf.Elacqua, Brunner y, Banco Mundial 1995, y Gerstenfeld 1995. 2018. https://www.educandojuntos.cl/wp-content/uploads/2018/12/factores-que-inciden-en-una-educacion-efectiva.pdf (último acceso: 3 de abril de 2020).Jerez, Fabiola. Las adaptaciones curriculares y su incidenca en el aprendizaje de estudiantes de educacion media con necesidades educativas especiales. 2016. LAS ADAPTACIONES CURRICULARES Y SU INCIDENCIA EN EL (último acceso: 24 de Abril de 2020).jhonny, susana y. noviembre de 2014. https://www.monografias.com/trabajos104/proyecto-adaptaciones-curriculares-necesidades-educativas-especiales/proyecto-adaptaciones-curriculares-necesidades-educativas-especiales.shtml.mapa de apulo cundinamarca. s.f. phpapp02/95/apulo-1-638.jpg?cb=1386928145Men. 29 de agosto de 2017. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/30033428 (último acceso: 22 de mayo de 2020).29 de Agosto de 2017. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/30033428 (último acceso: 22 de Mayo de 2020).29 de agosto de 2017. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/30033428 (último acceso: 22 de Mayo de 2020).29 de agosto de 2017. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/30033428 (último acceso: 22 de mayo de 2020).min. decreto 1421. 29 de agosto de 2017. http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201421%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%20DE%202017.pdf.min. educacion. 8 de febrero de 1994. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf.mined. decreto 1421. 29 de agosto de 2017. http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201421%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%20DE%202017.pdf.mineducacion. 8 de febrero de 1994. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf.ministerio de educacion . 8 de febrero de 1994. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf.staninback, pg 18. 2001. file:///C:/Users/FONADE/Downloads/Dialnet-LaTeoriaDeLaInclusion-2962540.pdf.Taylor y Bogdan, p. 23. 2010. http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea19/EA19-sentido.pdf.Vygostky, Lev. 2005. file:///C:/Users/HP/Downloads/curso_volumen1_mexico.pdf (último acceso: 30 de marzo de 2020).vygotsky. s.f. https://www.actualidadenpsicologia.com/vygotsky-teoria-socioculturalORIGINALUVDT.EDI_SilvaLida-GarciaErika-CarrilloAllerly_2020 (1).pdfUVDT.EDI_SilvaLida-GarciaErika-CarrilloAllerly_2020 (1).pdfDocumento Principalapplication/pdf1069100https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/21a807f0-995b-4afd-a0b7-4526084faf48/download2c9ea107dc0944b73a3c9644f398c869MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/503f9e1d-6652-43a9-80ed-9644278205c3/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52Autorizacion_SilvaLida-GarciaErika-CarrilloAnllerly_2020 (1).pdfAutorizacion_SilvaLida-GarciaErika-CarrilloAnllerly_2020 (1).pdfAutorizacionapplication/pdf38644https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/15dcda04-5d0b-4952-ab43-ad7b7892d225/download6f0c057520ddad5229a8d6b5a091e9a9MD5310656/12134oai:repository.uniminuto.edu:10656/121342021-05-28 01:19:30.004http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaopen.accesshttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |