Incidencia de la fluidez y comprensión lectora en el rendimiento académico de los niños y niñas del grado 3° (D), de la Institución Educativa 29 de Noviembre del corregimiento de Nueva Colonia del municipio de Turbo
Analizar la incidencia de la fluidez y compresión lectora en el rendimiento académico de los estudiantes del grado 3º (D) de la Institución Educativa 29 de Noviembre del corregimiento de Nueva Colonia del municipio de Turbo.
- Autores:
-
Moreno Aguilar, Yulieth Andrea
Lastra Cuesta, Johana Marcela
Hurtado de la Cruz, Yuliana
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12852
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12852
- Palabra clave:
- Fluidez
Comprensión lectora
Rendimiento académico
Estrategia
Fluency
Reading Comprehension
Academic Performance
Strategy.
Educación Primaria
Facilidad de Lectura-Enseñanza
Rendimiento Académico
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12852instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduAnalizar la incidencia de la fluidez y compresión lectora en el rendimiento académico de los estudiantes del grado 3º (D) de la Institución Educativa 29 de Noviembre del corregimiento de Nueva Colonia del municipio de Turbo.Este proyecto de investigación se realiza con el objetivo de Analizar la incidencia de la fluidez y compresión lectora en el rendimiento académico de los estudiantes del grado 3º (D) de la Institución Educativa 29 de Noviembre del corregimiento de Nueva Colonia del municipio de Turbo. Se llevó acabo por medio de la metodóloga investigación acción, en la línea investigativa del sistema UNIMINUTO (educación, transformación social) con la sublinea del programa LIPD (educación, infancia y política públicas educativas). Inicialmente se realizaron unas observaciones para detectar la problemática inmersa en el objetivo y título de este proyecto investigativo, lo cual dio pie a dialogar con la docente por medio de una entrevista para ser conocedoras de la metodología utilizada por ella. En conclusión fue un proceso de experiencias significativas ya que se logró captar la atención del educando, facilitando así herramientas que permitieron el mejoramiento en la problemática presentada. Durante la revisión de la encuesta realizada a los padres se logra detectar que los niños y niñas del grado 3º (D), tienen poco acompañamiento lector de parte del núcleo familiar lo cual incentiva a crear una estrategia que permita la inclusión de estas personas a través del desarrollo de las estrategias diseñadas para trabajar con los estudiantes inmersos en la investigación, un número significativo de padres de familia paso de ser pasivos a ser entes activos y responsables dispuestos a colaborar en la realización de las actividades extraescolares de sus hijos e hijas.This research project is carried out with the objective of Analyzing the incidence of reading fluency and comprehension in the academic performance of 3rd grade students (D) of the Educational Institution November 29 of the Nueva Colonia district of the Turbo municipality. It was carried out through the action research methodologist, in the research line of the UNIMINUTO system (education, social transformation) with the subline of the LIPD program (education, childhood and educational public policy). Initially, some observations were made to detect the problem embedded in the objective and title of this research project, which gave rise to a dialogue with the teacher through an interview to be aware of the methodology used by her. In conclusion, it was a process of significant experiences since it was possible to capture the student's attention, thus facilitating tools that allowed improvement in the problem presented. During the review of the survey carried out with parents, it was possible to detect that boys and girls in grade 3 (D) have little reading support from the family nucleus, which encourages the creation of a strategy that allows the inclusion of these people through From the development of strategies designed to work with students immersed in research, a significant number of parents went from being passive to being active and responsible entities willing to collaborate in carrying out extracurricular activities for their sons and daughters.88 páginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación InfantilAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessFluidezComprensión lectoraRendimiento académicoEstrategiaFluencyReading ComprehensionAcademic PerformanceStrategy.Educación PrimariaFacilidad de Lectura-EnseñanzaRendimiento AcadémicoIncidencia de la fluidez y comprensión lectora en el rendimiento académico de los niños y niñas del grado 3° (D), de la Institución Educativa 29 de Noviembre del corregimiento de Nueva Colonia del municipio de TurboThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_46eccalero, a. (4 de marzo de 2015). la familia y el desarrollo temprano de la fluidez lectora. obtenido de https://comprension-lectora.org/relacion-familia-colegio-y-desarrollode-la-fluidez-lectora/cruz, n. m. (1 de enero de 2019). la variación lingüística en contextos especializados:variedades diatópicas y diastráticas en la evaluación e. obtenido de http://www.tonosdigital.es/ojs/index.php/tonos/article/view/2119/1046ministerio de educación nacional . (2011). plan nacional de lectura y escritura e educación inicial,preescolar, básica y media. obtenido de https://cerlalc.org/wpcontent/uploads/2019/10/colombia_pnle.pdfvaldez, i. b. (marzo de 2007). el juego como estrategia en la comprension lectora para los alumnos de segundo grado de educacion primaria. obtenido de http://200.23.113.51/pdf/24388.pdfORIGINALAutorizacion_MorenoAguilarYuliethAndrea_2020.pdfAutorizacion_MorenoAguilarYuliethAndrea_2020.pdfAutorizacióntext/plain127080https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/16f63172-0dcb-46c0-bc1f-26f69258136a/downloadeaf409d0a17491f3cf0f955f621b1f6dMD51UVDT.EDI_MorenoYulieth_2020.pdfUVDT.EDI_MorenoYulieth_2020.pdfDocumento principalapplication/pdf1656433https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/b0788a3b-1e2a-40e1-9e39-44d31853e6ff/downloade952a4accd0f27461476505f754c5b63MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/c72fcf8d-470c-4ed9-9954-02babac8fa32/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310656/12852oai:repository.uniminuto.edu:10656/128522021-09-16 22:27:37.17http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiarestrictedhttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.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 |