El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia.

Capítulo completo en acceso abierto.

Autores:: Murillo Rodríguez, Mónica Liliana
Mejía Loaiza, Elquin Eduar
Conejo Carrasco, Francisco

Tipo de recurso:: Part of book

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto

Repositorio:: Repositorio institucional UNIMINUTO

Idioma:: spa

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Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO9789587635829https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16801https://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-582-9.cap.4instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.eduCapítulo completo en acceso abierto.Este es un estudio cualitativo de alcance exploratorio y descriptivo, que buscó analizar la relación entre el juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en niños y niñas de grado transición de primera infancia del Jardín Infantil San Vicente de Paul de Guadalajara de Buga, Colombia. La muestra representativa fue de tipo no probabilístico de carácter intencional. Los datos fueron obtenidos a través de una entrevista semiestructurada y observación, y el análisis se logró por medio de una matriz de análisis categorial.This is a qualitative study of exploratory and descriptive scope, which seek to analyze the relationship between the game as a pedagogical playful strategy and the self-regulation of children learning on the transitional level of an Early Childhood in San Vicente de Paul kindergarten located in Guadalajara de Buga, Colombia. The representative sample was a non-probabilistic sample of intentional character29 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOUNIMINUTO Rectoría Bogotá PresencialExperiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. Aspectos metacognitivos para la educación actual.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15902Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessOpen AccessMotivaciónAutodisciplinaVoluntad de realizaciónAutonomía educativaAprendizaje activoJuego pedagógico331.12MotivationSelf-disciplineWillingnessEducational autonomyActive learningPedagogical gameAprendizaje - InvestigacionesModelos de enseñanza - Estudio de casosEducación primaria - InvestigacionesEducación superior - InvestigacionesMétodos de enseñanza - Estudio de casosEl juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia.Book chapterCapítulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Aguilar, J. (2015). Situación de vulnerabilidad en lo educativo de la población escolar de la comuna 5 en la zona norte de Guadalajara de Buga. 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El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia.

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