Influencia de la pedagogía flexible de desarrollo personal institucionalizado en los ciudadanos habitantes de calle que hacen parte de IDIPRON – UPI Bosa
Interpretar la influencia generada desde la pedagogía de desarrollo personal institucionalizado de IDIPRON - UPI Bosa en el año 2021, desde la percepción de los instructores, la comunidad, el ciudadano habitante de calle frente al nivel social y el desarrollo personal del ciudadano habitante de call...
- Autores:
-
Gomez Chacon, Edwin Alexander
Jimenez Flor, Brayan Andres
Mayorga Martinez, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/12702
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/12702
- Palabra clave:
- Pedagogía
Pedagogía flexible
Resocialización
Habitante de Calle
Pedagogy
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Street dweller
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Interpretar la influencia generada desde la pedagogía de desarrollo personal institucionalizado de IDIPRON - UPI Bosa en el año 2021, desde la percepción de los instructores, la comunidad, el ciudadano habitante de calle frente al nivel social y el desarrollo personal del ciudadano habitante de calle. |
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Garzon Benavides, Claudia JannethGomez Chacon, Edwin AlexanderJimenez Flor, Brayan AndresMayorga Martinez, Juan CarlosSoacha (Cundinamarca)2021-08-19T21:17:47Z2021-08-19T21:17:47Z2021-06-05Gomez,E.,Jimenez,B. y Mayorga,J.(2021).Influencia de la pedagogía flexible de desarrollo personal institucionalizado en los ciudadanos habitantes de calle que hacen parte de IDIPRON – UPI Bosa.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios. Soacha-Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12702instname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.eduInterpretar la influencia generada desde la pedagogía de desarrollo personal institucionalizado de IDIPRON - UPI Bosa en el año 2021, desde la percepción de los instructores, la comunidad, el ciudadano habitante de calle frente al nivel social y el desarrollo personal del ciudadano habitante de calle.En primer lugar, el objetivo general de este trabajo de grado se basa en detallar las narrativas de la realidad de un grupo focal conformado por jóvenes habitantes de calle en IDIPRON – UPI Bosa ubicado en la ciudad de Bogotá, por medio de la estrategia pedagógica que va encaminada hacia el desarrollo personal y su retorno a la sociedad durante el presente año. A su vez, se centra la realidad en la cual los jóvenes se visibilizan una vez terminan todo el proceso pedagógico dirigido y desarrollado en esta institución, para conocer cómo esa narrativa influye en su desarrollo y su retorno a la sociedad. Seguidamente, la metodología utilizada en esta investigación fue el análisis descriptivo desde el enfoque cualitativo, utilizando el método narrativo del grupo focal; y se realizó un análisis de discurso que permitiera reconocer las experiencias de los habitantes de calle en el proceso de formación. Además, los resultados que aportara este Trabajo de grado a la profesión o al desarrollo de las ciencias sociales servirán como ayuda para investigaciones que se realicen posteriormente y que vayan enfocadas a conocer la influencia de la pedagogía de desarrollo personal institucionalizado de IDIPRON – UPI Bosa en los habitantes de calle.In the first place, the general objective of this degree work is based on detailing the narratives of the reality of a focal group formed by young street dwellers in IDIPRON - UPI Bosa located in the city of Bogotá, by means of the pedagogical strategy that is directed towards personal development and their return to society during the present year. At the same time, it focuses on the reality in which the young people become visible once they finish the whole pedagogical process directed and developed in this institution, in order to know how this narrative influences their development and their return to society. Next, the methodology used in this research was the descriptive analysis from the qualitative approach, using the narrative method of the focal group; and a discourse analysis was carried out to recognize the experiences of the street inhabitants in the training process. In addition, the results contributed by this degree work to the profession or to the development of the social sciences will serve as an aid for future researches focused on the influence of the pedagogy of institutionalized personal development of IDIPRON - UPI Bosa on the street dwellers.92 Paginasapplication/pdfCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Trabajo SocialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open AccessPedagogíaPedagogía flexibleResocializaciónHabitante de CallePedagogyFlexible PedagogyResocializationStreet dwellerInfluencia de la pedagogía flexible de desarrollo personal institucionalizado en los ciudadanos habitantes de calle que hacen parte de IDIPRON – UPI BosaThesisMonografíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspaAsamblea Nacional Constituyente. (1991). Gaceta Constitucional n° 46. Informe-Ponencia Seguridad Social Integral. ColombiaBáez, J., González Jiménez, A. M. & Fernández Jaimes, C. (2013). Una propuesta para la concepción y abordaje del habitante de la calle desde una perspectiva psicoanalítica. Revista CES Psicología, 1-14. http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v6n2/v6n2a02.pdfBernstein, B. (1997). LA Estructura del Discurso Pedagógico. Madrid, España: Morat A. 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