Dispedagogenia: una revisión sistemática de la literatura científica
El presente trabajo analiza la producción científica y académica sobre la dispedagogénia utilizando la metodología de recolección y revisión de artículos científicos. El diseño de investigación es de tipo revisión sistemática de la literatura mediante buscadores académicos, donde solo se encontraron...
- Autores:
-
Abanto Vélez, Walter Iván
Vargas Calle, Inés Alexandra
Ávalos León, Walter Tito
Díaz Fernández, Romy Angélica
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
- Repositorio:
- Repositorio Uniajc
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/270
- Palabra clave:
- Dispedagogenia
Didactogenia
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Dyspedagogenia
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Didactopathogenicity
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El presente trabajo analiza la producción científica y académica sobre la dispedagogénia utilizando la metodología de recolección y revisión de artículos científicos. El diseño de investigación es de tipo revisión sistemática de la literatura mediante buscadores académicos, donde solo se encontraron 12 investigaciones para sistematizar la variable de estudio. Los resultados reflejan que existen escasas investigaciones respecto a dispedagogénia, logrando así comprobar que hay un desinterés y/o desconocimiento del tema. En tal sentido, se requiere más investigaciones para poder establecer generalizaciones. |
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En tal sentido, se requiere más investigaciones para poder establecer generalizaciones.This research analyses scientific and academic production on dyspedagogenia using the methodology of collecting and reviewing scientifics articles. The research design is of type systematic review of the literature by academic search engines where only 12 investigations were found to systematize the study variable. The results show that there is little research on dyspedagogenia, thus to verify that there is a disinterest and/or ignorance of the subject. In this sense, more research is required to establish generalizations.Revista Actitud, UNIAJC. Vol 17 (1), pág.40-49, 2020Walter Iván Abanto Vélez1 wabanto@ucv.edu.pe Inés Alexandra Vargas Calle alexandra-1315@hotmail.com Universidad César Vallejo, Escuela Profesional de Psicología, Piura, Perú Walter Tito Ávalos León titow.avle@gmail.com Romy Angélica Díaz Fernández romy.dias@upn.edu.pe Universidad Privada del Norte, Escuela Profesional de Psicología, Trujillo, Perú Recibido/Received: 05/05/2020 Aceptado/Accepted: 02/09/202010 p.application/pdfspaInstitución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de CaliCopyright (c) 2020 Actitudhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista ActitudDispedagogenia: una revisión sistemática de la literatura científicaArtículo de periódicohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Revista Actitud. Vol 17, No 1 (2020)4014017Abanto-Vélez, W.I., Vargas-Calle, I.N., Ávalos-León, W.T. y Díaz-Fernandez, R.A. (2020). Dispedagogenia: una revisión sistemática de la literatura científica. Revista ACTITUD, 17(1), 40-49.Revista ActitudDispedagogeniaDidactogeniaDidactopatogeniaDyspedagogeniaDidactogenyDidactopathogenicityAbanto, W. (2013). Dispedagogenia en los estudiantes de nivel primario (Tesis Doctoral). Universidad César Vallejo, Trujillo, Perú.Calla, M. (2018). Percepción de la didactogenia en la matemática en el rendimiento escolar de estudiantes del quinto ciclo de educación básica regular de instituciones educativas públicas y privadas de Arequipa, 2017. (Tesis de Licenciatura). Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú.Castro, E., Peley, R. & Morillo, R. (2009). La praxis educativa: Una aproximación a la realidad en el aula. Revista Venezolana de Gerencia, 14(45), pp. 125-143. 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Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.PublicationORIGINALREVISTA ACTITÚD NOVIEMBRE 2020 baja-40-49.pdfREVISTA ACTITÚD NOVIEMBRE 2020 baja-40-49.pdfapplication/pdf142180https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/18250709-9990-4b92-b614-cf9d87f3d05e/download4f591beead7541961e7d7b2903c96044MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/fac49266-7ddc-4099-b233-a429db2e043d/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTREVISTA ACTITÚD NOVIEMBRE 2020 baja-40-49.pdf.txtREVISTA ACTITÚD NOVIEMBRE 2020 baja-40-49.pdf.txtExtracted texttext/plain33028https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/71457cd0-cee2-4a13-bb0b-8d740372df3b/download81382bdaaf185382fdd4aa56d7a9550fMD53THUMBNAILREVISTA ACTITÚD NOVIEMBRE 2020 baja-40-49.pdf.jpgREVISTA ACTITÚD NOVIEMBRE 2020 baja-40-49.pdf.jpgGenerated 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