Evaluación infantil en el grado transición: concepción docente y pertinencia para el desarrollo integral de los niños y niñas en la Sede Educativa Antonia, Padilla Cauca

Esta investigación busca conocer las concepciones sobre la evaluación en la primera infancia que algunas docentes del grado transición han construido a lo largo de su experiencia, y todo aquello que usan para llevar a cabo su práctica evaluativa dentro de los salones de clases. Teniendo como objetiv...