La atención de los niños y niñas con trastorno del espectro autista en la Institución Educativa Normal Farallones de Cali: una mirada desde la inclusión a partir de un estudio de caso

El Autismo como Trastorno en los niños y niñas, es entendida desde el modelo médico como una discapacidad, dado que su condición obedece a formas de procesamiento cognitivo distinto al de los demás; es decir, en relación a la manera como se actúa y se desenvuelve. Otra mirada obedece al Autismo desd...

Full description

Autores:

Acosta Méndez, Liseth Fernanda
Argoti Guerrero, Tania Nayibe

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Institución Universitaria Antonio Jose Camacho

Repositorio:

Repositorio Uniajc

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/2598

Acceso en línea:

https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/2598

Palabra clave:

Diversidad
Inclusión
Trastorno
Espectro
Dificultad
Deficiencia
Prácticas educativas
Diversity
Inclusion
Disorder
Spectrum
Difficulty
Deficiency
Educational practices

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)