La inclusión educativa y el déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

Esta investigación se fundamenta en un estudio de caso con enfoque en la investigación analítica y descriptiva, observando el proceso de inclusión educativa que se está brindando en un jardín de la ciudad de Cali a un niño diagnosticado con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)...

Full description

Autores:

Gomez Ortiz, Diana Marcela
Robles, Daniela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Institución Universitaria Antonio Jose Camacho

Repositorio:

Repositorio Uniajc

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/200

Acceso en línea:

https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/200

Palabra clave:

Inclusión educativa
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDHA)
Educación
Aula inclusiva
Prácticas pedagógicas
Education inclusion
Attention deficit hyperactivity disorder (TDHA)
Education
Inclusive classroom
Pedagogical practices

Rights

openAccess

License

Institución Universitaria Antonio José Camacho, 2020