Evaluación de las Prácticas Pedagógicas inclusivas En El Colegio Real Montessori Villa Gorgona Candelaria (Valle)

El documento analiza las prácticas pedagógicas inclusivas para un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el Colegio Real Montessori de Villa Gorgona, Candelaria, Valle del Cauca, Colombia. El objetivo principal es identificar las estrategias y apoyos necesarios para garantizar una educació...

Full description

Autores:

Ospina Sanchez, Mayra Alejandra
Rivera Ramirez, Nathaly

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Institución Universitaria Antonio Jose Camacho

Repositorio:

Repositorio Uniajc

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/2800

Acceso en línea:

https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/2800

Palabra clave:

Educación inclusiva
barreras del aprendizaje y la participación
Capacitación docente
Diseño Universal para el Aprendizaje
Plan Individual de Ajustes Razonables

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)