Diseño e implementación de una rúbrica para evaluar el nivel literal de comprensión lectora en inglés en los grados octavo (8°) de dos Instituciones Educativas Públicas del Valle del Cauca

ilustraciones, gráficos, tablas

• Autores: Ortíz Duque, Luisa Fernanda; Rivera Giraldo, Rodrigo
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Unidad Central del Valle del Cauca
• Repositorio: Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/2621
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12993/2621
• Palabra clave: Rubric; Comprehension of English texts; Virtual; Qualitative research; Face to face; Formative evaluation; Rúbrica; Comprensión de textos en inglés; Cualitativa; Virtualidad; Presencial; Evaluación formativa; Enseñanza; Metodología; Currículo; Lenguas extranjeras
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca