Cognición, emoción y acción: El reto hacia un nuevo enfoque educativo

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:

Caicedo Gomez, Alejandra Milena
Gomez Betancur, Jhon Mario
Humberto Trejos, Peñaranda, Carlos

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Unidad Central del Valle del Cauca

Repositorio:

Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1466

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12993/1466

Palabra clave:

Holistic paradigm
Teaching
Learning
Training
Creativity
Synergy
Emotional intelligence
Meaningful learning
Paradigma holístico
Enseñanza
Aprendizaje
Creatividad
Sinergia
Inteligencia emocional
Aprendizaje significativo

Rights

openAccess

License

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