Incidencia de la implementación del enfoque CLIL en el desarrollo del pensamiento científico en los estudiantes del grado 4° del Colegio Bilingüe Hispano Americano

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:

López Sánchez, Marlen Andrea
Salamanca Sarmiento, Olga Lizbeth

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Unidad Central del Valle del Cauca

Repositorio:

Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1250

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12993/1250

Palabra clave:

CLIL approach
Scientific thinking
Didactic unit
Inquiring
Comprehensive use of knowledge
Phenomena explanation
Foreign languages
Curricular content

Rights

openAccess

License

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