El cuento como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en inglés en estudiantes de 5° de la Institución Educativa Corazón del Valle sede San Judas Tadeo

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:
Arango Giraldo, Valentina
Chica Garcia, Karol
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Unidad Central del Valle del Cauca
Repositorio:
Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1515
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12993/1515
Palabra clave:
Comprension lectora
Lenguas extranjeras
Traducción
Inglés
Español
Metodología
Rights
openAccess
License
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