El juego de reglas como una estrategia didáctica del área de educación física para el fomento de la disciplina en los estudiantes del grado quinto en la Institución Educativa Técnica de Occidente del Municipio de Tuluá

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:

Tejada Montoya, Erika Patricia
Padilla Heredia, Santiago

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Unidad Central del Valle del Cauca

Repositorio:

Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/2835

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12993/2835

Palabra clave:

Educación física
Conductas disruptivas
Estrategias didácticas

Rights

openAccess

License

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