La indagación como estrategia didáctica para el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del grado 4° del Colegio María Montessori de la ciudad de Tuluá

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:

Coy Núñez, Luz Marina
Romero González, María Ismenia
Palacios Caicedo, Sandra Milena

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Unidad Central del Valle del Cauca

Repositorio:

Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1412

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12993/1412

Palabra clave:

Ciencias sociales
Metodología
Pedagogia
Enseñanza

Rights

openAccess

License

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