Estrategias metacognitivas de lectura para el fortalecimiento de la comprensión literal de textos en inglés, de los estudiantes del grado séptimo del Colegio Bilingüe Hispanoamericano

ilustraciones, gráficos, tablas

• Autores: Betancourt Saldarriaga, José Luis; Galvis Ríos, Bryan Esteban
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Unidad Central del Valle del Cauca
• Repositorio: Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1240
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12993/1240
• Palabra clave: Metacognitive strategies; Reading; Literal comprehension; Barret’s taxonomy; Didactic sequence; Literature; Estrategias metacognitivas; Lectura; Taxonomía de Barret; Secuencia didáctica; Literatura
• Rights: openAccess
• License: Derechos reservados - Unidad Central del Valle del Cauca