Estrategias metacognitivas de lectura para el fortalecimiento de la comprensión literal de textos en inglés, de los estudiantes del grado séptimo del Colegio Bilingüe Hispanoamericano

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:

Betancourt Saldarriaga, José Luis
Galvis Ríos, Bryan Esteban

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Unidad Central del Valle del Cauca

Repositorio:

Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1240

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12993/1240

Palabra clave:

Metacognitive strategies
Reading
Literal comprehension
Barret’s taxonomy
Didactic sequence
Literature
Estrategias metacognitivas
Lectura
Taxonomía de Barret
Secuencia didáctica
Literatura

Rights

openAccess

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