La pedagogía dialogante como potencializadora de las prácticas de enseñanza de literatura en los docentes de lengua castellana en la educación pública

La presente monografía La Pedagogía Dialogante como Potencializadora de las Prácticas de Enseñanza de Literatura en los Docentes de Lengua Castellana en la Educación Pública, tiene comocomo objetivo el análisis y diseño de una propuesta mejorada de las prácticas de enseñanza de la literatura dentro...

Full description

Autores:

Cardona Sánchez, Juliana
Carreño Monsalve, Liseth Carolina
Pérez Tamayo , Geraldine

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Tecnológica de Pereira

Repositorio:

Repositorio Institucional UTP

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14435

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11059/14435
https://repositorio.utp.edu.co/home

Palabra clave:

800 - Literatura (Bellas letras) y retórica::807 - Educación, investigación, temas relacionados
Didáctica (Pedagogía)
Modelos de enseñanza
Socialización
Literatura
Didáctica
Dialogo
Pedagogía dialogante

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