Propuesta didáctica para fortalecer la comprensión lectora en el nivel crítico a través de cuentos latinoamericanos en estudiantes de grado décimo del colegio Liceo Grandes Genios

La comprensión lectora es uno de los aspectos más importantes a la hora de llevar a cabo un correcto proceso educativo, orientado a la formación de estudiantes y futuros ciudadanos que comprendan no solo los textos que leen, sino también que comprendan su entorno y desarrollen habilidades para desenvolverse correctamente en la sociedad. Tomando como base principal los estudios realizados por Cassany, Serna y Díaz quienes plantean el aspecto de comprensión lectora como uno de los más relevantes en la vida académica, profesional y personal de los seres humanos, dado que se trata de una habilidad cognitiva que posibilita la ampliación de visión de mundo mientras se enriquece los conocimientos anteriormente adquiridos. Por lo tanto, el siguiente trabajo tiene como objetivo el diseño e implementación de una secuencia didáctica donde se dé cuenta de la importancia que tiene la comprensión lectora desde el nivel crítico, puesto que es allí donde el estudiante comprende su realidad y siente la necesidad de transformarla. Para lograr este objetivo, se han elegido algunos cuentos de autores latinoamericanos para que, por medio de ellos, el estudiante ejercite sus habilidades comprensivas y vaya "detrás de las líneas" de los textos que lee y así logre una comprensión asertiva que pueda relacionar con lo que aprende con su cotidianidad.

• Autores: Montoya Rojas, Santiago
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_7ad9
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Tecnológica de Pereira
• Repositorio: Repositorio Institucional UTP
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14231
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11059/14231; https://repositorio.utp.edu.co/home
• Palabra clave: 370 - Educación::375 - Currículos; Educación investigaciones; Investigación curricular; Cuentos latinoamericanos; Comprensión lectora; Lectura crítica; Cuentos latinoamericanos; Secuencia didáctica
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)