Una caracterización del abordaje de los números enteros negativos y números irracionales en libros escolares usados en el Eje Cafetero
Esta obra es un aporte al campo de la Educación Matemática, en la línea de investigación sobre la comunicación de la matemática escolar, específicamente del discurso escolar escrito en los libros de texto de matemáticas. Aquí se muestran resultados que están relacionados con los hallazgos mostrados...
- Autores:
-
Fernández Sánchez, Oscar
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utp.edu.co:11059/14628
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/14628
https://repositorio.utp.edu.co/home
- Palabra clave:
- 370 - Educación::371 - Escuelas y actividades; educación especial
Educación matemática
Matemáticas básicas
Enseñanza de las matemáticas
Investigación educativa
Teoria de los números
Discurso matemático escolar
Matemáticas básicas
Enseñanza de las matemáticas
Investigación educativa
Teoria de los números
- Rights
- openAccess
- License
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