Nuevos horizontes de la didáctica pianística; Exploraciones y recomendaciones
La presente tesis es el resultado de una reflexión en torno al aporte de la neurociencia cognitiva a la didàctica de la enseñanza del piano en los estudiantes de piano de la licenciatura en música de la Universidad Tecnológica de Pereira.
- Autores:
-
Gallego Ramírez , Juan Humberto
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utp.edu.co:11059/13984
- Acceso en línea:
- https://repositorio.utp.edu.co/home
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- Palabra clave:
- 370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria)
Cognitive neuroscience
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Serna Arango, JuliánGallego Ramírez , Juan Humberto2022-03-29T15:37:49Z2022-03-29T15:37:49Z2020La presente tesis es el resultado de una reflexión en torno al aporte de la neurociencia cognitiva a la didàctica de la enseñanza del piano en los estudiantes de piano de la licenciatura en música de la Universidad Tecnológica de Pereira.This thesis is the result of a reflection on the contribution of cognitive neuroscience to the didactics of piano teaching in piano students of the Bachelor of Music at the Technological University of Pereira.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación Área Pensamiento Educativo y ComunicaciónÍNDICE INTRODUCCIÓN 6 CAPÍTULO l 9 1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 10 2. JUSTIFICACIÓN 13 2.1 Pregunta de investigación 18 3. OBJETIVOS 19 3.1. Objetivo General 19 3.2. Objetivos Específicos 19 CAPÍTULO II 20 4. MARCO REFERENCIAL 21 4.1. Estado del arte 21 CAPÍTULO III 30 5. MARCO TEÓRICO 31 5.1 Marco histórico de la técnica pianística 31 5.2 Escuela Soviética, Heinrich Neuhaus Gustaw 41 5.3 Chuan C Chang, de la ejecución mental a la interpretación mental 58 5.4. Otros métodos de piano: recorrido histórico 68 5.5 Interpretación musical y creatividad. 70 5.6 Hacia una didáctica de la creatividad 87 5.7 Inconsciente-consciente e intuición en la interpretación musical 90 CAPÍTULO IV 94 6.1. Red neuronal por defecto 95 6.2 Cerebro triuno 108 6.3 Consideraciones del cerebro triuno y la interpretación pianística 112 3 CAPÍTULO V 122 7. PROPUESTA DIDÁCTICA 123 CAPÍTULO VI 134 8. METODOLOGÍA 135 9. CONCLUSIONES GENERALES 173 10. CONSIDERACIONES FINALES 175 11. BIBLIOGRAFÍA 176179 páginasapplication/pdfUniversidad Tecnológica de PereiraRepositorio institucional Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homehttps://hdl.handle.net/11059/13984spaUniversidad Tecnológica de PereiraFacultad de Ciencias de la EducaciónPereiraDoctorado en Ciencias de la Educación Área Pensamiento Educativo y ComunicaciónAguado-Aguilar, L. (2001). Aprendizaje y memoria. Revista de neurología, 32(4), 373-381.Bauman, Z. (2005), Modernidad líquida, Fondo de Cultura Económica: Argentina.Bomberger, E.D. (2001). The Conservatory and the piano, en Parakilas, J. (ed.). Piano roles, a new history of the piano (pp. 124-134). New Haven, Yale University Press.Bruner, J. (1990). La educación, puerta de la cultura. Madrid: Visor.Copland, A. (1955). Música e imaginación. Buenos Aires: Emecé Editores.Copland, A. (2005). Cómo escuchar la música. Madrid: Fondo de Cultura Económica de España 3a Ed.Chang, C. C. (2008), Fundamentals of Piano Practice, Booksurge Publishing.Chludova, T. A. (1955), Pedagogičeskie principy Prof. G. G. Nejgauza, Teoret.MGDOLK im. Čajkovskogo, Moscú.Damasio, A. (2008) (5ª Ed). El error de Descartes. La emoción, la razón y el cerebro humano. Barcelona: Crítica.Damasio, A. (2010). Y el cerebro creó al hombre. Barcelona: Destino.Eco, U. (1970). El problema de la obra abierta. La definición del arte. AnthroposFreud, S. (1900). La interpretación de los sueños, Barcelona, Planeta-De Agostini, Traducción de Die Traumdeutung, Leipzig y Viena, Franz Deuticke.Fustinoni, O. (2018) (5° reimpresión). El cerebro y la música: emoción, creación e interpretación. Buenos Aires: Editorial El Ateneo.Gardner, H. (2001) (2ª Ed). Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. Bogotá: Fondo de Cultura Económica.Gardner, H. (2005). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona: Paidós.Goleman, D. (2008) (68ª Ed). Inteligencia emocional. 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New York: Plenum Press.Neuhaus, H. (1958/1987). El arte del piano. consideraciones de un profesor (G. González,Neuhaus, H. (1958). El arte del piano. Moscú)Newman, J. D., & Harris, J. C. (2009). The scientific contributions of Paul D. MacLean (1913–2007). The Journal of nervous and mental disease, 197(1), 3-5.Nietzsche F. (1989) Consideraciones intempestivas. En Javier de Echano y otros, Historia de la Filosofía, Madrid, INBAD, 1989, p. 705.Popper, Karl. R. (1980) Búsqueda sin término. Una autobiografía intelectual. Ed. Tecnos. colección filosofía y ensayo. Madrid, España. 1980Rendón, M.A. (2012). Creatividad y cerebro: bases neurológicas de la creatividad. Aula, 15, 117-135.Rosen, C. (2005). El piano: notas y vivencias (1ª ed., Vol. 1). (L. C. Gago Bádenas, Trad.) Madrid, España: Alianza Editorial.Roger Sessions, The Musical Experience of Composer, Performer, Listener. Princeton, New Jersey: 1950Serna, J. (2018). El mamífero infeliz. La razón al servicio del reptil. 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Astronomy & Astrophysics, 427(2), 705-716Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 deinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria)Cognitive neurosciencePianoPrácticas de la enseñanzaEducaciónMúsicaPianoNeurocienciaDidácticaNuevos horizontes de la didáctica pianística; Exploraciones y recomendacionesTrabajo de grado - Doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06Textinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionORIGINALTRABAJO DE GRADO.pdfTRABAJO DE GRADO.pdfapplication/pdf1154448https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/60fac161-33bb-4c06-a07a-87afd35f9e8a/download972b023ac49788e2ace41c34d156e1afMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/57373370-5240-48e6-8c80-db0f78479657/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTTRABAJO DE GRADO.pdf.txtTRABAJO DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain279637https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/30c5ce7f-3c98-4321-8481-1b88fe3d0676/download80ae69929920370520ece772a5c7fea4MD53THUMBNAILTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6512https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/762fa20e-9158-4e59-849f-d013c4a18490/downloadfb7c270e30f1f143b2e4b83d133c374cMD5411059/13984oai:repositorio.utp.edu.co:11059/139842022-03-29 22:00:52.368https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 dehttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio 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