Nuevos horizontes de la didáctica pianística; Exploraciones y recomendaciones

La presente tesis es el resultado de una reflexión en torno al aporte de la neurociencia cognitiva a la didàctica de la enseñanza del piano en los estudiantes de piano de la licenciatura en música de la Universidad Tecnológica de Pereira.

• Autores: Gallego Ramírez , Juan Humberto
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Tecnológica de Pereira
• Repositorio: Repositorio Institucional UTP
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.co:11059/13984
• Acceso en línea: https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/13984
• Palabra clave: 370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria); Cognitive neuroscience; Piano; Prácticas de la enseñanza; Educación; Música; Piano; Neurociencia; Didáctica
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2