FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA A PARTIR UNA METODOLOGÍA B-LEARNING EN ESTUDIANTES DE GRADO 5° DE LA I.E CELMIRA HUERTAS

El mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria ha suscitado gran interés durante los últimos años, generado diversas investigaciones y posiciones teóricas. Este informe presenta los resultados de una investigación orientada a Fortalecer la comprensión lectora de los e...

Full description

Autores:

MARÍN MARTÍNEZ, SANDRA LORENA

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad del Tolima

Repositorio:

RIUT: Repositorio U. Tolima

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.ut.edu.co:001/3746

Acceso en línea:

https://repository.ut.edu.co/handle/001/3746

Palabra clave:

370 - Educación
Educación
Comprensión lectora
B-learning
Estrategias de lectura
TIC
Secuencia didáctica.

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2