Movilización participada en la construcción y uso del portafolio como estrategia didáctica y evaluativa para la consolidación de ambientes propicios en el aula de clases y el aprendizaje significativo a través de la disciplina autónoma en los estudiantes del grado sexto seis (6° -6) de la Institución educativa técnica San Luis Gonzaga del corregimiento de Chicoral, municipio de Espinal, Tolima

199 Páginas

Autores:

Díaz Peña, José Álvaro
Jaiquel Lozano, Edna Margarita

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad del Tolima

Repositorio:

RIUT: Repositorio U. Tolima

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.ut.edu.co:001/1033

Acceso en línea:

https://repository.ut.edu.co/handle/001/1033

Palabra clave:

Disciplina
Aprendizaje
Ambientes de aula
Convivencia
Disruptivas
Portafolio
Classroom Environments
Discipline
Fellowship
Disruptive
Classroom Environments
Learning

Rights

License

Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CCBY-NC-SA 2.5 CO)