Diseño de estrategias para la comprensión e interpretación lectora en estudiantes del grado cuarto de primaria del gimnasio Garabatos de Colores
101 p. Recurso Electrónico
- Autores:
-
Bermúdez Pereira, Jennifer
Uribe Montaña, Marisol
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad del Tolima
- Repositorio:
- RIUT: Repositorio U. Tolima
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ut.edu.co:001/2108
- Acceso en línea:
- https://repository.ut.edu.co/handle/001/2108
- Palabra clave:
- comprensión de lectura
proceso
observación
institución
- Rights
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- Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)
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Mediante la observación que se realizó a los estudiantes de grado cuarto los cuales al terminar la práctica pedagógica estarán cursando grado quinto, y a través de los diferentes instrumentos utilizados en los procesos de investigación, se evidenció en los estudiantes la falta de comprensión e textual , de igual manera de evidenció las faltas de estrategias para alcanzar dicho proceso. De acuerdo a dicha observación surgió la formulación del problema: Si a los estudiantes del grado cuarto de la institución Gimnasio Garabatos de Colores se les desarrolla diversas estrategias y actividades pedagógicas ¿mejorarán su comprensión e interpretación lectora? A través de las estrategias empleadas como: el resumen, el glosario, el subrayado, y por medio de los talleres diseñados a mejorar la comprensión lectora se evidenció que los estudiantes que se encontraban en un nivel bajo y básico mejoraron sus estrategias y su comprensión e interpretación textual.The Garabatos of Colors Gymnasium is located in the González Jiménez de Quesada neighborhood, in the town of Bosa, at 65 South G No 79 B -20 south. This institution has three hundred and fifty students, between preschool and basic education. School is private, and mixed, with a single day, students are within strata 1, 2 and 3 some of the families are engaged in informal trade and others work in private companies. By means of the observation that was made to the fourth grade students who at the end of the pedagogical practice will be in fifth grade, and through the different instruments used in the research processes, the lack of understanding and textual, Similar way of evidencing the lack of strategies to reach this process. According to this observation came the formulation of the problem: If the fourth grade students of the Garabatos of Colors Gymnasium institution develop various strategies and pedagogical activities will they improve their reading comprehension and interpretation? By using strategies such us summary, glossary, underlining, among others; specially designed to improve the reading comprehension, it was found that low basic level students also improved their strategies for textual understanding and interpretation. KEY WORDS: Comprehension, interpretation, strategies, process, observation, institution, pedagogic, performance, research, worshop, practice, instrument, level, education, student, tool reading, diagnosis, problem, summary, underline, glossary, model, comic, main ideas path, theoretical, National education ministryapplication/pdfhttps://repository.ut.edu.co/handle/001/2108spaIbagué : Universidad del Tolima, 2016(CO COL 170)Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_16eccomprensión de lecturaprocesoobservacióninstituciónInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaQuintero H., Blanca Ligia - DirectoraPregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaDiseño de estrategias para la comprensión e interpretación lectora en estudiantes del grado cuarto de primaria del gimnasio Garabatos de ColoresTrabajo de grado - PregradoTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALPRELIMINARES JENNIFER BERMUDEZ PEREIRA.pdfPRELIMINARES JENNIFER BERMUDEZ PEREIRA.pdfapplication/pdf1238784https://repository.ut.edu.co/bitstreams/9ec119cb-d66a-43f8-9690-b9aaaef3bc22/download00bc6a1a4f00c6790504a84c397d8d77MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://repository.ut.edu.co/bitstreams/393ee08f-7315-48a6-92c2-de401dcb8a11/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/ae1861dc-4555-4c54-8fb3-6e9e8fb5468c/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://repository.ut.edu.co/bitstreams/1216bc10-2fb8-409b-aea5-e44ba486022a/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8227https://repository.ut.edu.co/bitstreams/0a62817f-0291-4dd7-822d-28e414ae1c1c/download127f1942dfbe07f43e8227b660620c70MD55TEXTPRELIMINARES JENNIFER BERMUDEZ PEREIRA.pdf.txtPRELIMINARES JENNIFER BERMUDEZ PEREIRA.pdf.txtExtracted texttext/plain486https://repository.ut.edu.co/bitstreams/ccf8e882-1c57-49ff-8bd8-6631ee1766e0/download94a02fc4df6cf918278dcc90c45794efMD56THUMBNAILPRELIMINARES JENNIFER BERMUDEZ PEREIRA.pdf.jpgPRELIMINARES JENNIFER BERMUDEZ PEREIRA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7628https://repository.ut.edu.co/bitstreams/22334539-5ba0-4a22-bbd2-5a2558eee3df/download7e32fc0531057c34a5a8ac8aae19dc3fMD57001/2108oai:repository.ut.edu.co:001/21082023-03-24 17:53:00.895http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)https://repository.ut.edu.coRepositorio Institucional - Universidad del Tolimasoporte@metabiblioteca.comQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyAtIExpY2VuY2lhIGRlIFJlY29ub2NpbWllbnRvIC0gTm9Db21lcmNpYWwgKGJ5LW5jKSA6IFNlIHBlcm1pdGUgbGEgZ2VuZXJhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZGVyaXZhZGFzIHNpZW1wcmUgcXVlIG5vIHNlIGhhZ2EgdW4gdXNvIGNvbWVyY2lhbC4gVGFtcG9jbyBzZSBwdWVkZSB1dGlsaXphciBsYSBvYnJhIG9yaWdpbmFsIGNvbiBmaW5hbGlkYWRlcyBjb21lcmNpYWxlcy4= |