Estilos de aprendizaje, género y rendimiento académico en estudiantes del curso Fundamentos de Economía

Objetivo. Este artículo tiene como propósito analizar la relación existente entre los estilos de aprendizaje, el género y el rendimiento académico del estudiantado del curso Fundamentos de Economía en la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB). Metodología. El enfoque del estudio es cuantitativo, c...

Full description

Autores:

Alvis-Arrieta, Jorge
Arellano-Cartagena, William
Muñiz-Olite, Jorge

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Tecnológica de Bolívar

Repositorio:

Repositorio Institucional UTB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/11841

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12585/11841

Palabra clave:

Estilos de aprendizaje
CHAEA
Modelos probit.
Rendimiento académico
Estudiantes
LEMB

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/